С начала этого года усиляю насмотренность в EdTech.
Причём мне становится интересно не просто следить за трендами, а изучать научную методологию и её влияние на образовательные метрики.
Что замечаю: на фоне хайпа вокруг ИИ логика разработчиков образовательных платформ часто уходит в сторону «умных» фич. Но я стараюсь смотреть глубже — не «фича ради фичи», а как технология с научной точки зрения помогает достигать образовательных целей.
Для понимания приведу наглядный кейс, где ИИ работает не просто как игрушка, а инструмент, масштабирующий научные подходы.
Проблема классического домашнего задания в онлайн-школе — оценка приходит поздно, а персонального разбора ошибок для каждого нет, т.к. это высокие трудозатраты.
Платформы вроде ALEKS анализируют ход решения обучающегося (предметы разные: от математики до химии). При ошибке — не показывается ответ, а задаётся наводящий вопрос, устраняя конкретный пробел.
Научные подходы (evidence-based learning).
Педагогическая рамка: «зона ближайшего развития» Выготского и принцип формирующего оценивания.
Психометрическая рамка: как указывают разработчики Sophisticated Mathematical Cognitive Science: Knowledge Space Theory. Если упрощенно, то используется математическая теория, чтобы определить, какие знания у обучающегося уже есть и какие он способен усвоить дальше, и обучать его в логически оптимальной последовательности.
Как мы видим, на начальном этапе существует педагогическая рамка (что это) и математическая рамка (как внедрить на практику).
Далее уже вышеуказанный научный подход упаковывается в ТЗ для разработчиков платформы.
Причём фичи у платформы разные. Но в основе них лежит научный подход. Не разработчик платформы инициирует фичи, а те, кто связан с наукой.
📖 Вывод
Разные фичи можно использовать, обосновывая их через научную призму.
В таком случае с одной стороны у нас работает evidence-based learning, с другой — data-based learning.
Когда они встречаются, то получается оценить реальную эффективность той или иной фичи, опираясь на образовательные метрики.
💭 Если вам (или вашим коллегам) интересно посотрудничать во внедрении новых фич в образовательные решения с научным подходом и оценкой влияния на образовательные метрики, а не «для галочки», пишите мне 👉🏼 в личные сообщения.