История 1
Работаю репетитором английского языка в группе для дошкольников. Сегодня на уроке проходили тему «Семья», спрашиваю Машеньку шести лет отроду, как по-английски звучит это слово, она отвечает. Затем в течении занятия еще несколько раз задаю этот же вопрос другим ученикам, чтобы проверить, как усвоился новый материал. В какой-то момент возмущенная Машенька не выдерживает и выдает: «Вам уже шесть раз повторили! Неужели трудно запомнить!»
История 2
Веду онлайн-урок. Девочке лет пять, и вдруг она молча тянет руку к камере и показывает средний палец — прямо в экран. Я растерялась, аккуратно спрашиваю: мол, что это ты мне показываешь? Она еще ближе подносит палец, уже почти в объектив. Я уже морально готовилась к воспитательному моменту, но тут своевременно вмешалась бабушка, сидевшая рядом: «Она просто пальчик поранила, вот и показывает». © irina.mereliz
История 3
Работаю воспитателем в детском саду. Как-то шла с работы вместе с сыном — ему тогда было 7 — и делилась событиями дня. Рассказывала про одного мальчика, который бросался игрушками в детей и даже в меня. Сын внимательно выслушал и уточнил: «И что, он в кого-нибудь попал?» Нет, говорю, промахнулся. На что сынуля с искренним разочарованием выдал: «Ну и мазила-а-а...» © kosmonavttt0505
История 4
История 5
Была у меня ситуация с одной мамой — ребенку лет девять, и уровень гиперопеки там зашкаливал. Мамаша подключалась к каждому занятию, все контролировала, порой забывала выключить микрофон, и я слышала, как она за кадром вместе со мной зубрит слова. Но дальше — больше: могла вбежать в комнату, отобрать у дочки карандаши, начать писать или рисовать за нее задание, а иногда еще и требовала от ребенка сделать больше упражнений, чем было задано. Я нормально отношусь к адекватному участию родителей, но здесь девочке было откровенно некомфортно — она сильно нервничала. А мне, преподавателю, еще и приходилось выслушивать «советы», как правильно вести урок. © tattysenglish
История 6
Веду языковые онлайн уроки для 7-го класса. Иногда между делом рассказываю ребятам что-то из своей жизни. Сегодня разговор зашел о теннисе. Один ученик из Лондона вдруг говорит: «Вероника, я летом буду в твоем городе, может, сыграем?» Я, не задумываясь, отвечаю: «Да без проблем». Захожу позже на почту — а там от него уже письмо с адресом корта. © nikailinskaya
История 7
Работаю репетитором по английскому. Одна моя ученица — ну просто одуванчик. После занятия мы вместе шли к выходу, как вдруг она захлопала в ладоши: «Сегодня меня забирает Маша!» На мой вопрос она выдала, что это другая тетя ее папы. Я насторожилась, и тут эта Маша выскочила нам навстречу и давай жать мне руку. Говорит: «Здравствуйте, наша малышка просто обожает вас, аж бегом мчится на уроки!» Я поблагодарила ее, и мы разговорились. Из нашего диалога я узнала, что Маша — родная тетя моей ученицы, но у нее есть еще несколько тетей. Вот она и говорит — «другая тетя моего папы», не совсем понимая, что для ее папы она не тетя, а сестра.
История 8
Подлетает ко мне ученица на перемене и как выпалит: «МарьИванна, а у вас есть гражданство?» Осторожно так говорю, мол, да, есть. «Ой, как хорошо», бурно радуется ребенок, «мне мама сказала, что нужно гражданство, чтобы кредит взять. Я хочу взять кредит на миллион и больше ни-и-икогдашеньки не ходить в школу!». Да уж, девочка в жизни не пропадет, но до конца научить ее английскому я все же попробую.