Собеседование. Хорошая вещь, на мой взгляд. Но если оставить только контроль, без формирования и закрепления навыков общения, - эффект нулевой.
Когда-то на семинаре мастер-классе учительница решила сделать красивый ход: после проведённого урока литературы организовала пресс-конференцию с её учащимися. И я задала вопрос: а зачем вам в школе урок литературы? В их глазах читалась растерянность. Попробуйте задать этот ворос вашим ученикам, вашим детям, внукам. НЕ ЗНАЮТ! Потом я задала вопрос, который им был ближе: что даёт литература, книга вам лично ,зачем они вообще нужны человеку? Ответ ожидаемый: книга должна развлечь и отвлечь!! Гедонизм какой-то бесконечный! А подумать? - ????
И это было ещё тогда, когда не было любимых гаджетов. А сейчас и книга не нужна. Можно слушать, а лучше-смотреть картинки. и ГОВОРИТЬ НЕ НАДО! ЗАЧЕМ?
Я не открываю Америку, я говорю то же, что говорят сейчас все. Но трагедию (не побоюсь этого слова) я увидела сейчас, в подготовке к итоговому собеседованию в 9 классе.
Кто в курсе, тот знает, что монолог надо выбрать один из 3 видов: описание фото, повествование по жизненным наблюдениям и рассуждение.
Я старательно учила описывать фотографию. КАК - здесь. Казалось бы, все просто. Но неожиданно выяснилось, что даже если дети запомнили мои подсказки, если более-менее научились строить предложения, соответствующие их возрасту, они НЕ МОГУТ ПОНЯТЬ, ЧТО НА ФОТО!!!
Они не могут понять, почему радуется девочка красному снегирю на снежной ветке красной рябины, где находится бабушка, сфотографированная на фоне голой стены, крашенной казённой зелёной краской, зачем рядом с ней молодой человек, что это за маленькая ученица на занятии с юными балеринами. и т.д.
Кино, кафе, природа, книги нужны только для одного - получить положительные эмоции. И это любимое слово, которое первое приходит им на ум. И не трогайте, и не заставляйте видеть, наблюдать, размышлять.
Видя это, понимая, что я не смогу помочь понять запечатлённые эпизод во время экзамена, стала предлагать заменить описание фотографии рассказом о чём-либо из жизни. Подчёркиваю: это же бла-бла-бла, и это легче! И что же? Из нескольких только один смог легко перейти на этот формат. Все решительно остаются на монологе по фотографии.
ИНТЕРЕСНО, А КАКОЙ ВЫБОР СДЕЛАЮТ ВАШИ ДЕТИ?
Сначала я была в недоумении. А потом поняла: они вообще не привыкли ГОВОРИТЬ, ОБЩАТЬСЯ.
Им легче взять мои "штампы" (ещё раз: это здесь), выучить и как-то рассказать. Хоть бы что! Тем более учитель наставляет: говори простыми предложениями!! Всё как можно проще!! (Тьфу ты Господи, как мы сами занижаем планку!!)
Плюс к этому: " это дурацкое общение (собеседование) ведь не дает положительных эмоций!" Поэтому говорить нет причин.
Меняется код человечества, который и определял его развитие. И напоследок: думаю, всё начиналось с этого!
А может, все вернется, но в каком-то другом виде?
Надеюсь на ОБЩЕНИЕ с читателями.