Словесность. Интересно всем.

Рассказ Толстогокак-то выпадает из памяти детей, потому что объяснение часто концентрируется на проблеме несправедливого устройства общества.А эта социальная сторона царсой России абсолютна неинтересна большинству учащихся, да ещё и семиклассникам. А главное в рассказе - другое. Прежде всего при чтении и анализе всех произведений Л.Н.Толстого надо отталкиваться от его основной идеи - мысли об обязательном для порядочного человека процеса самосовершенствования в течение всей его жизни. В этом рассказе...

Были у меня победы детей на олимпиадах, на экзаменах, были 100 баллов на ЕГЭ, повышение уровня знаний получается почти всегда. Но сегодняшняя победа-победка дорогого стоит. Летом я начала заниматься с 8 -классником, который, дойдя до 8 класса, оставался на уровне 1-2 классов. Свои первые шаги я вам описывала здесь: Попутно хотела подсказать, как можно помогать нуждающимся в помощи.А у самой всё больше креп страх, что ничего не получится. Видно, всё-таки есть какое-то нарушение интеллекта. И вот...

Жуковский 1. Род- лирика лиро-эпические пр-я (баллады) 2. Жанр «Море» -элегия (лирическое стихотворение, передающее глубоко личные, интимные переживания человека, проникнутые настроением грусти.) + Философская лирика – это стихотворения, в основу которых легли раздумья о смысле жизни или о вечных человеческих ценностях) 3. Направление – романтизм 4. «Море» – тема стремления к идеалу, гармонии - противопоставление моря и мглы: до неба дотянуться невозможно, только бушующие волны...

Думаю, все мы встречалась с выпускниками, не прочитавшими вообще ничего в своей жизни. А может быть, вы, читающий эти строки, тоже не переносите чтение как процесс. Отвращение легко узнать Я не буду сегодня разбирать, почему так случилось. Это отдельный вопрос. Но имеем то, что имеем. На мой взгляд, можно прочесть ещё сегодня отдельные рассказы, которые вам посоветует ваш учитель/репетитор. И научиться выстраивать свой текст в соответствии с требованиями к итоговому сочинению. Можно выучить отдельные абзацы-аргументы по тому произведению, которое имеет многогранные сюжеты и идеи...

Иван Кошунов. Великий полководец. Давным-давно я после института по распределению попала в глухую уральскую деревню. И хорошо, что попала: многому научилась +есть что вспомнить. В школе был молодой директор, по-моему, ему тогда было 27 лет. По окончании 1 четверти я, такая вся праведная, выставила в 7 классе 12!!!!!! "двоек" из 28 списочного состава. Не поверите, никаких последствий я не ощутила. Времена были! Да и далёкость от начальства, я думаю, спасала. Но после этого директор стал негласно присутствовать на уроке ( в конце кабинета за перегородкой были приспособления для уроков физики)...

Летом я написала родителям совет заставить выпускников прочитать Брэдбери. И обещала помочь использовать в аргументации к сочинению. Выполняю обещание. В конце ссылка на то, КАК выстроить сочинение и ввести аргумент. " 451 градус по Фаренгейту" о роли искусства ( а также об осознании ошибочных подходов). Яркой иллюстрацией того, каким станет человечество, если его лишить общения с икусством и возможности творить, стал для меня рассказ Рэя Брэдбери «Улыбка». Автор рисует нам общество, нищее материально и духовно, общество, ждущее с нетерпением только праздников ненависти...

По поводу картинки в названии. С одной стороны, это ужасно, но с другой стороны, мышление должно быть четко организовано. Отсутствие этого - бич нашего времени. Не было времени писать, а занятия шли своим чередом. В текст вставила картины О.Воронина, которые очень понравились, потому что умные. С 8-классником (о начале работы с которым здесь 1. , 2, 3., 4 ), мозг которого начала раскачивать щё с лета, дошли аж до правописания Н и НН не поверите - запомнил. Если коротко: сначала научились различать...

Как мне "НРАВЯТСЯ" ЭТИ ФОРМУЛИРОВКИ ПОД КРАСИВЫЕ КАРТИНКИ!! Сплошная демагогия и .... сложно подбрать слово. Господи, это в 17 -то лет должен быть вот такой человек! Если бы так было, страна бы уже жила по-другому! А в реальности до 11 класса(там хоть под угрозой ЕГЭ будут учиться!) дети не могут ПОНЯТЬ текст. Об этом свидетельствуют и результаты собеседования в 9 классе. Я вообще не люблю готовить к ОГЭ, считаю его нерациональным, неадекватным и т.д. Но иногда приходят такие дети. И я готова поседеть! Начала с новой девочкой...

Очень коротко. Заставьте выпускников срочно прочитать или В.Каверина "Два капитана", или Брэдбери "451 градус по Фаренгейту". Они закроют все возможные проблемы. Позже подскажу, как использовать.

А 4 ночи назад мы пережили обстрел. Вы читали,наверное, 12 ракет. Прятались в ванне. Были , конечно, последствия, но, слава Богу, не смертельные, Мелочи по сравнению с мировой революцией. Наше ПВО - наши любимчки, всё сбивают! Мы им подарки собираем иногда. Если б ещё и не падало! С мая была тишина. Хоть и не первый раз, а страшно. Но главное - не это. Вчера с внуком поехали на море. У нас 30-34 жары. Если увеличить фото, можно увидеть арку нашего любимого моста. Воочию он видится крупнее и четче...

Эта статья - продолжение цикла о работе с отстающими и потерявшими веру в себя и любовь к русскому языку. В поисках картинки для заставки статьи наткнулась на статью с замечательным названием "Боль русского языка". Ка раз в тему. Попробую помочь. Как всегда - кртинка-схема как опора алгоритма (культура умственного труда необходима, продолжаем отрабатывать). Это часть листа из правил о чередованиях гласных здесь. Укрупню и выделю. Для начала замечание о необходимой доработке. Вы, конечно, понимаете,...

Помните, как я в более ранних статьях рассказывала об одном ученике, который к 8 классу перешёл с полной безграмотностью? Тот самый, который даже на 10-й раз писал с ошибками "чувствовать" и "участвовать". Коротко, что с ним на сегодняшний момент. Конечно, дольше других он сидел на морфемном анализе,и наконец я увидела, что он уже привык задаваться вопросом "От чего произошло слово?" Устный опрос по прочитанному порадовал: смысл понимает. "Любимые слова" пишет верно!!!! Перешла к введению орфограмм...