«Мой сын знает английский! Чего мы только не делали. Репетитор — native speaker, языковые лагеря… Этого просто не может быть! Это какая-то ошибка!»
Наталья Ивановна непонимающе смотрела на результаты экзамена. Нет, не завалил, но сдал откровенно плохо. Как так? Ведь он свободно говорит! Его понимают! Она сама это видела!
В то же время в другой семье радовались за дочь. Она сдала ЕГЭ блестяще. Пары баллов не дотянула до ста.
«Конечно, она знает английский!», — были уверены родители. Но прогулка по центру Москвы окончилась полнейшим фиаско. Когда иностранцы что-то спросили у семьи, дочь достала смартфон и загрузила автопереводчик. В реальной ситуации она не смогла вымолвить ни слова, и, кажется, толком не поняла, о чём её спросили.
Обе ситуации экстремальные. Обычно свободно говорящие дети сдают экзамены получше, а не имеющие языковой практики отличники способны объясниться, хотя и не на ту пятёрку, к которой привыкли на уроках.
Как родителям не просчитаться, планируя вместе с ребёнком образовательный маршрут? Как не допустить, чтобы затраты (а изучение языка — времяёмкое занятие) не оказались напрасными? Как добиться, чтобы ребёнок знал то, что нужно, и в достаточном для своей цели объёме? Рассказала Диана Рустамовна
Абдульмянова, кандидат филологических наук, доцент ИИЯ МГПУ.
Статья на сайте «Родительского университета МГПУ» поможет определиться с целями и грамотно распределить ресурс, который есть у вашего ребёнка на изучение иностранного языка.