Лайфхаки мамы-репетитора или 11 лет в школе с удовольствием.
Статья о том, как учиться и успешно, как находить решения, когда Минпрос бросает вызов, как быть, когда нет денег на репетитора, и как сохранять позитив. Вероятно, мои лайфхаки подведут читателей к поиску своих решений в тяжелые времена учебы в школе.
Тридцать лет репетиторского стажа - тридцать лет наблюдений. Три десятилетия аналитики "образовательного" потока - это не просто длительный проект, но проект длиной в жизнь. Тридцать лет я слышу "Школа должна..." Спектр запросов широк: от жалоб на учебники\учителей\программу до требований по воспитанию ответственности.
Когда настал момент самой быть мамой ребенка-школьника, я выбрала тактику под кодовым названием "Без надежды":)) И вот к чему меня это привело. Но сначала исходные данные.
Во-первых - и самое главное - вижу государственную школу как заведение бесплатное. Даже от сборов на букеты-ручки-подарок-главнокомандующему можно отказаться. Учебники бесплатны. А самое главное - сам учитель бесплатен. Для всех. Независимо от социальной группы. Все за парту сядут. И всем выдадут один и тот же комплект учебников. И программу прочтут для всех одинаково. И контрольные проведут. Да еще и проверят их.
Во-вторых, государство тратит на школьное образование всего 476 рублей в день (2024 год) "на нос", о чем тут на стр 12. Сумма включает в себя зп учителям, ЖКХ, оборудование, книжки, ремонт, зп управленческого персонала и менее значимые прелести. При всем моем скептицизме к власти, я поражаюсь ее умению на такие деньги обеспечить полный штат преподавательского состава, по крайней мере, в городах. "Все страньше и страньше!" — вскричала Алиса.
Источник: https://ach.gov.ru/upload/iblock/278/tuxqzdc2zvaltacz8ysttz1cfe69te0u.pdf
Наконец, школа - социальный плацдарм и дает прекрасную возможность притереться к обществу, потому как сама есть общество в миниатюре. Апробация моделей поведения, ведущих копинг-стратегий, входа и выхода из конфликта начинаются с 1 сентября первого класса. Первые победы, первые пинки, все эти "Да у тебя мобильник старый\ты -лох\ я -лох\ я - крут: у папы много денег\ я не крут: у меня нет последнего Apple" и тп - всё оттуда: со школьной парты и из школьных коридоров.
После дифирамбов закономерно перейти к списку претензий: преподавание, расписание, учителя, учебники и духовность с ответственностью. Разбираю по порядку.
Про преподавание: тут палка о двух концах. С другой стороны "образовательной дубинки" - ученик, который обязан делать то, что задано препом. Почему? Потому, что процесс идет на деньги государства. Тот, кто платит, тот и определяет тактику. Программа не предусматривает невыполнения дз. Согласна: неудобно. Выполнение дз доводит всех участников до слез, а некоторых - до развода. :))
Немного лирики или кто платит, тот и заказывает музыку:
На первом уроке у родителей нового ученика всегда спрашиваю, задавать ли дз. Платят они - им и решать. Как скажут, так и будет.
Про расписание, учителей, учебники: здесь вновь решает тот, кто платит. При любом строе: от буржуазного до коммунистического. За среднее образование платит государство? Значит, оно построит то расписание, которое удобно ему, позовет того учителя, который удобен ему, и напишет те учебники, которые удобны ему.
Всё ли мне нравилось? Нет. Что делала? Нет, сначала что НЕ делала. Я не билась лбом об отечественную систему образования. И не тратила время на чаты, бесконечное обсуждение и осуждение. И в родительских чатах не присутствовала. И препам не докучала своими вопросами.
Еще немного лирики или про младшую школу:
В "началке" за бесплатными кружками-секциями не охотилась. И за платными тоже. Школа - обед - "домашка" - и на свежий воздух. И так ежедневно. Причем, в любую погоду. Из допов был мой английский в виде горстки слов на неделю выучить и бабушка с отвергнутым Минпросом учебником Петерсон. Подход без надрыва позволил сохранить и позитив, и здоровье - дочь пошла в школу в 6,5.
Что же я делала, когда не нравилось? Исправляла ситуацию. :))) Расписание не нравится? Сдаете предмет "вперед" - за полугодие или год. Вам разрешат не ходить. Учитель не нравится? Гадко рассказанную им тему находите в Инете в исполнении того, кто нравится. Учебник не нравится? В Рунете есть всё. У меня есть книги, датированные 22-м годом. Нет, не 2022, а 1922.
Еще немного лирики или как достойно отразить удар Минпроса:
В 9 классе в октябре прошло первое тестирование к ОГЭ по математике. Моя была среди пяти, кто получил тройку. Остальные - два. Я была в шоке. Но скандалить в школу не пошла. Созвонилась с репетитором. Ее совет был краток: "Прорешайте сборник "Легиона"".
"Легион" английский я знала оч хорошо - по ним готовила ребят к экзаменам. Теперь предстояло познакомиться с "Легионом" математическим. Задачу восприняла как личный вызов мне от Минпроса.
Мы составили график:1 вариант в неделю. Решали параллельно: я и дочь. Я решала задачки, пока ехала в метро от ученика к ученику.:)) В конце недели сверялись, что и как. Раз в месяц младенец шел к репетитору на консультацию с "неразрешимыми" вопросами.
Второе тестирование состоялась в декабре. Моя была единственной из всего класса, кто получил пять, хотя и по нижней границе. Это был мой личный триумф. :)) Мы продолжили наше самостоятельное движение. На экзамене в июне был получен максимальный первичный балл.
Мой отказ от роли Ждуна манны небесной от государства дал мне свободу выбора. Бесплатная учеба? Спасибо. Без ёрничества. Считаю, ребенку мало? В Рунет за списками литературы. Это бесплатно. Для этого репетитор не нужен. Сканави на завтрак, Розенталь на обед и Израилевич на ужин. Уровни от "чайника" до "профи". Мало книжек? Репетитор на любой вкус. И этого мало? В зарубежье тогда.
В неразрекламированный летний лагерь в американской или канадской глуши. Почему неразрекламированный? Он дешевле и там там не будет соотечественников. А значит, ребенок весь месяц проведет, говоря только на англ. Плюс испанский. Плюс французский. Эх... Скучаю по тем временам...
Про духовность: и ее тоже я посчитала неуместным ожиданием от школы. Еще этого не хватало... Урок всего 45 мин, из которых 25 мин пупсы опаздывают, рассаживаются и ручки достают. Нет уж, решила я, школа пусть учит: тангенсы-котангенсы, словарь орфографический, пестики-тычинки... Остальное - моя работа.
Зачем отдавать школе прерогативу воспитания? Я - чудесная мама. :)) Не без изъяна, бесспорно, но и на Солнце бывают пятна. К моменту появления ребенка я уже много знала не только о культурной жизни - все эти книги, фильмы, живопись - но и об обычной, мирской, земной.
Колоссальный опыт, без малейшего желания забыть или вычеркнуть хоть один день, если оглядываться: мастерство выживания при путчах и дефолтах, в болезнях и радостях, в поражениях и победах. С чего вдруг при всех этих красках жизни вручить пальму первенства в воспитании собственного ребенка школе?
С масскультурой нужно знакомиться - это 100%. Знать тренды социума, отточить умение вписаться в коллектив - это обязательные навыки выживания. Но собственный почерк - это то, что делает человека индивидуальностью.
Напичкать голову ребенка своими ценностями, своими предпочтениями в музыке и литературе, по части фильмов и картин... Я понимаю, что пубертат смолотит всё в дым, что взросление сотрет в порошок все мои "нравится" - "не нравится". Кто-то уверен, что то же самое не произойдет в голове подростка, если у него "школьное" воспитание? ПодЕлитесь в комментариях? :)))
Наконец, по поводу ответственности. Честное слово, словно не про учебу говорим, а про избавление от зависимости... :))) Можно ребенка хоть в Оксфорд затолкать, но если дитя не обучено ответственности в пределах своего локуса контроля, из Оксфорда выгонят. И из MIT тоже. И даже из запрещенного ныне Й***. Причем, совсем не в геополитическом аспекте, а таковом безделья.
А ответственности наши дети обучаются, годами на нас глядя. Молча наблюдают, что делаем. Или не делаем. Ничего макиавеллевского. Чистая природа.
У нас есть очень качественные направления высшего образования. Мехмат МГУ, МФТИ, МИФИ - это национальная гордость. Но если и там через нытье, что ничему не учат и задают много, то даже размахивая "корочкой" Физтеха, удержаться в NASA не удастся. И в Европейском космическом агентстве тоже.
"Я сторонник разделения труда," - как говорил профессор Преображенский. Учитель учит предмету. Школьник делает дз. Родитель воспитывает. "Вот и хорошо, и никаких разрух..."- да, опять профессор. :))
В следующих статьях про главный вопрос родителя к ребенку-школьнику, законные прогуливания и выбрасывание учебников в окно. :)) А также, про важность образования дедушек и бабушек, малость задач, блаженство ничегонеделания и любопытство родителя как ведущий драйвер.
Всех благ,
Светлана-репетитор.