Легко ли быть звездой?
В моей школе, как думаю, и во многих других, учителя любили называть звездочками наиболее талантливых учеников, которые, как они говорили, «обладали блестящим умом» и «подавали большие надежды». На практике это означало, с одной стороны, дополнительную учебную нагрузку для «развития дарований», а с другой — часто неоправданную нелюбовь одноклассников за «раздутое самомнение».
Однажды приобретенный статус на годы вперед гарантировал завышенные ожидания от взрослых и косые взгляды от сверстников. Никаких особых привилегий он не давал, разве что возможность законно прогуливать уроки, участвуя в конкурсах и других мероприятиях. Здесь, ясное дело, была своя опасность: «слишком активное» использование этой возможности могло повлечь за собой наказание.
Мне раз за разом говорили, что школьные проекты и дополнительные занятия «обязательно зачтутся» при поступлении в университет и при устройстве на работу. Как показала практика, приемную комиссию интересовали только мои оценки за ЕГЭ и внутренние испытания. Работодатели тоже не особо заглядывали куда-то, кроме паспорта и, начиная со второго, трудовой книжки.
