ЕСЛИ БЫ МЕНЯ СПРОСИЛИ…
Что я поняла за 5 лет работы с группами преподавателей? Сразу скажу - это мой личный опыт, и список всегда пополняется. К чему-то пришла сама, чему-то научили меня мои же teacher-learners. Безмерно им за это благодарна!
В общем, в Новый год иду с новыми выводами 😉
Раньше думала, что главное - это язык и методика. Теперь знаю точно: это атмосфера и система. Учителя - самая благодарная, но и требовательная аудитория. Вот мои ключевые открытия:
1️⃣ Спрашивать, кто с кем не хочет работать.
Один неловкий вопрос в начале («Есть ли те, с кем вам было бы некомфортно в паре?») спасает от месяцев напряжения. Я не исключаю таких учеников из группы, но могу свести их контакт к минимуму или объединить в мини-группы.
2️⃣ Нажимать «запись» в самом начале урока.
Иначе мы погружаемся в small talk, а потом я не могу дать запись тому, кто пропустил. Ужасно неловко!
3️⃣ Учителя… не любят домашку.
Серьёзно! Большинство её не делают или не успевают. Единицы ждут и просят. Это важно узнать «на берегу», иначе урок, построенный на проверке домашки, - mission impossible. Всегда имейте план Б.
4️⃣ Планировать весь юнит (хотя бы черновик).
Это экономит кучу времени и помогает разумно распределить материал. Так становится понятнее, что из доп материалов к учебнику можно взять, а что нужно будет переделать самой.
5️⃣ Все заметки по уроку — в одном доступном месте.
Target vocabulary, emergent language, идеи на будущее - всё в одном документе, открытом для учеников. Раньше я использовала Google Docs, сейчас - раздел Notes в Miro. Им - для повторения, мне - для планирования рециркуляции. Навигация становится в разы проще.
6️⃣ Абонемент - 4 недели. Если в месяце 5 недель- одну отдыхаем.
Это не «лишняя» неделя и не потеря денег. Это инвестиция в восстановление сил.
7️⃣ Не смешивать в группе разные темпераменты.
Практически в каждом отзыве моих учеников есть фраза про комфортную атмосферу и восхищение друг другом. Это тоже результат отбора. Иногда даже предлагаю перейти в более подходящюю группу по уровню, но они не хотят, потому что здесь «их» энергетика.
8️⃣ Совпадение по уровню технической подготовки — обязательно.
Урок, где все работают с компьютера в Miro, и урок, где все заходят с телефонов, - это два разных урока. И это придется учитывать при планировании.
9️⃣ Обратную связь и конструктивную критику я готова выпрашивать.
Я спрашиваю на уроке и после: что было сложно, интересно, что запомнилось, что хотелось бы ещё? Это делает учеников соавторами процесса, даёт бесценные инсайты и помогают расти.
1️⃣0️⃣ Тайминг - моя вечная боль! Я даю дополнительное время на дискуссии в breakout rooms, а потом нервничаю, что на новый материал его почти не осталось. Тайминг напрямую влияет на динамику и результат. Над этим пунктом мне ещё предстоит работать.
---
А какой ваш главный лайфхак в работе с группами?
👇 Делитесь в комментариях - соберём крутую методическую копилку!
