Хочу ответить на это сообщение публично. Потому что это важная мысль.
Отвечу не просто словами, а примером.
Одна из моих учениц пришла ко мне несколько лет назад обычным учителем и репетитором на дому. Как следствие, переход в онлайн нестабилен, ставка 1000₽/урок, постоянное ощущение, что нужно больше часов, чтобы заработать больше. Упор был только на уроки.
Мы не «меняли тему и профессию». Мы шаг за шагом углубляли один и тот же фундамент: формат уроков, упаковку, систему работы, инструменты.
Сначала — уверенный шаг онлайн с помощью сервисов. Потом — повышение чека за счёт автоматизации. Потом — группы. Потом — первые курсы не только для детей. Сейчас она использует нейросети, автоматизация, меньше рутины и больше воздуха в расписании. Она гордится, что учитель, ушла из школы и её доход сейчас только за счёт онлайн.
Сегодня у неё:
— стабильный доход без привязки к каждому часу,
— чёткая система работы,
— ученики, которые приходят осознанно,
— и ощущение, что профессия снова даёт опору, а не выжимает.
Это не «одно и то же». Это рост в глубину. Я много лет работаю с одной темой - развитием преподавателей в онлайне. Именно поэтому люди не «проходят курс и исчезают», а возвращаются и идут дальше. И именно поэтому через мои программы прошли более 5000 преподавателей. Потому что рынок меняется, задачи меняются, и уровень, на котором ты работаешь, тоже.
Можно прыгать по темам. А можно выстраивать траекторию и получать результат.
Я выбираю второе.
Ps в комментариях отзыв моей учительницы-ученицы
🔽🔽🔽
