? Этот вопрос вызывает много споров. Но давайте посмотрим, как было организовано решение задач в советской школе. Согласно методике А. С. Пчелко, краткая запись вводилась только при решении сложных задач (в 2 и более действий). Но! Цитирую: При втором чтении задачи условие задачи записывается на классной доске; записывает его или сам учитель (в младших классах), или ученик под диктовку учителя. Записываются только числовые данные с сокращенными наименованиями в строчку, в том порядке, в каком они даны в задаче. Но записи можно придать, если позволяет условие задачи, форму некоторой схемы (та самая краткая запись). Первую запись (в строчку) может сделать ученик САМОСТОЯТЕЛЬНО, вторая может быть сделана или учителем, или учеником по указанию учителя. То есть никакого требования к составлению краткой записи не было. А схематичная запись была только в помощь ученикам при решении задач.