Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене
Литрес

25 лет лагерей для школьницы, которая продвигала труды Маркса, Энгельса и Ленина

В начале 1950-х годов советская школа считалась одной из главных кузниц «нового человека» – лояльного, дисциплинированного, уверенного в непогрешимости власти. Но история Сусанны Печуро показала, что даже внутри этой выверенной системы могли появляться фигуры, которые воспринимали официальную идеологию слишком буквально – и именно за это были жестоко наказаны. Сусанна Печуро выросла в Москве и в 1951 году училась в 10-м классе. Она была типичной представительницей послевоенной интеллигентной молодёжи: много читала, интересовалась историей, любила литературу и философию. В отличие от многих сверстников, Сусанна всерьёз воспринимала то, о чём говорили учебники и партийные лозунги. Марксизм для неё был не набором заученных формул, а живой теорией социальной справедливости, равенства и освобождения человека от угнетения. Именно здесь и возник внутренний конфликт. Чем глубже Сусанна и её друзья погружались в труды Маркса, Энгельса и Ленина, тем отчётливее они видели противоречие между тео
Оглавление

В начале 1950-х годов советская школа считалась одной из главных кузниц «нового человека» – лояльного, дисциплинированного, уверенного в непогрешимости власти. Но история Сусанны Печуро показала, что даже внутри этой выверенной системы могли появляться фигуры, которые воспринимали официальную идеологию слишком буквально – и именно за это были жестоко наказаны.

Девочка, поверившая в марксизм

Сусанна Печуро выросла в Москве и в 1951 году училась в 10-м классе. Она была типичной представительницей послевоенной интеллигентной молодёжи: много читала, интересовалась историей, любила литературу и философию. В отличие от многих сверстников, Сусанна всерьёз воспринимала то, о чём говорили учебники и партийные лозунги.

Марксизм для неё был не набором заученных формул, а живой теорией социальной справедливости, равенства и освобождения человека от угнетения. Именно здесь и возник внутренний конфликт. Чем глубже Сусанна и её друзья погружались в труды Маркса, Энгельса и Ленина, тем отчётливее они видели противоречие между теорией и окружающей реальностью. Массовые репрессии, культ личности, отсутствие свободных выборов и реального народовластия казались им прямым отрицанием провозглашённых идеалов.

За что тогда боролись революционеры? При царе Империя была самой передовой, на неё равнялись другие страны, а что сейчас? За что расстреляли Романовых, и почему жизнь простых людей не изменилась к лучшему? Все эти вопросы не давали покоя Сусанне.

От литературного кружка к «Союзу борьбы»

В 1949 году Печуро вместе с друзьями – студентами Борисом Слуцким и Владленом Фурманом – организовала литературный кружок в Доме пионеров. Формально это было безобидное объединение для обсуждения книг и стихов. Но постепенно разговоры выходили за рамки литературы и превращались в политические дискуссии. Юношеский максимализм и вера в силу слова подтолкнули их к созданию подпольной организации с громким названием – «Союз борьбы за дело революции». Название отсылало к революционной традиции начала XX века и подчёркивало их самоощущение как продолжателей «подлинного» марксизма.

-2

Они считали Сталина узурпатором, извратившим ленинское наследие, и называли его режим «бонапартистской диктатурой». Программа организации была наивной и идеалистической: не заговор, не насилие, а просветительская работа. Подростки мечтали «разъяснять людям», чем на самом деле является советская система, говорить о фальсификации выборов, отсутствии свобод и подмене социалистических идеалов бюрократической властью. По сути, это был протест сознательных детей, слишком серьёзно воспринявших уроки о революционной борьбе и гражданской ответственности.

Приговор за мысль

Для сталинской системы подобная наивность была смертельно опасной. В 1951 году органы МГБ вышли на след кружка. Аресты были стремительными и беспощадными. Школьницу Сусанну Печуро судили как взрослого политического преступника. Следствие, следуя логике эпохи, приписало группе подготовку террористических актов и заговор с целью свержения власти. Абсурдность обвинений не имела значения: признания выбивались, формулировки подгонялись под нужный результат. Участники кружка мужского пола – Слуцкий, Фурман и Гуревич получили высшую меру наказания – смертную казнь. Сусанне во время суда было семнадцать, и она избежала расстрела, но получила 25 лет лагерных работ.

Лагеря вместо юности

Юность Сусанны прошла в тюрьмах и лагерях. За годы заключения она сменила одиннадцать тюрем и семь лагерей, в том числе северных. Этапы, холод, голод, унижения и постоянная угроза смерти стали её повседневностью. Но даже лагеря не сломали её. Она не отказалась от своих убеждений. В отличие от многих, кто выходил из лагерей внутренне опустошённым, Печуро сохранила интерес к идеям и истории. Марксизм для неё так и остался не оправданием насилия, а критическим инструментом понимания власти и общества.

Возвращение к жизни и верность себе

После смерти Сталина и начала «оттепели» многие дела репрессированных были пересмотрены. Возможно, Слуцкий, Фурман и Гуревич также оказались бы на свободе, если бы не суровый приговор. Повезло только Сусанне. Так, в 1956 году Печуро освободили. Она наконец смогла поступить на исторический факультет и заняться научной работой. Примечательно, что даже в академической сфере она выбирала темы, связанные с репрессиями, однако, на этот раз с исторически отдалёнными, исследуя эпоху Ивана Грозного.

Известно, что в 1960-е годы Печуро вышла замуж, затем вместе с супругом трудилась в Архиве древних актов и Институте Африки, участвовала в распространении самиздата. Она не отказалась от своих взглядов, но стала осторожнее, понимая цену прямого сопротивления.

Судьба идеалиста

История Сусанны Печуро – это история трагического столкновения идеализма с тоталитарной реальностью. Её наказали не за реальные действия, а за попытку мыслить в рамках той самой идеологии, которую государство декларировало официально. Советская школьница, поверившая в марксизм слишком искренне, оказалась врагом системы. А она всего лишь пыталась понять, почему слова и реальность так разительно не совпадают.

Похожие материалы:

Книги о событиях той эпохи:

-3