Ольга Моисеева рассказала, что изменится в работе с детьми после изменений в ЕВСК
Специальные требования. Что-то будет сложно освоить детям с новыми предметами
Требованиям для этих юношеских разрядов вполне адекватны: 6−8 трудностей предмета. Но тут есть одна загвоздка, что для каждого вида прописаны специальные требования. Что-то достаточно примитивное, то что и так осваивалось с детьми, например, отбивы об пол, перекаты... но есть и моменты, которые дети ну как будто бы не учили, например, для первого юношеского разряда будет достаточно сложно сделать восьмерку в одну сторону, восьмерку в другую, учитывая то, что у детей еще маленькие ручки, а мяч достаточно большой, это становится сложновато. Также у нас есть сложный элемент обвалакивания вокруг кисти, тоже дается детям очень тяжело, и конечно же ловли в одну руку с высокого броска. Детям сделали поблажку: высокий бросок для них — это один рост гимнастки. Это хорошо. Не всем детям сразу дается бросать высоко, кто-то начинает учить какую-то неправильную технику, чтобы бросить лишь бы повыше, с растопыренными ногами, с вываленными животами.
Фундаментальные работы и почему их сложно будет вставить в упражнения
Помимо того, что мы должны сделать трудности предмета, мы должны сделать все эти фундаментальные работы. Тут момент, если мы не до конца их выучили, вставлять в работу на элементы, скорее всего, не стоит, потому что если неправильно выполнена работа предмета на элементе, элемент весь уйдет в ноль. Нам лучше делать их отдельно. Танцевальные дорожки — это в принципе вариант, но все равно, если ребенок теряет в танцевальной дорожке, нам ее не зачитают. Мы раньше для детей ставили самые простые танцевальные дорожки в плане предмета, чтобы они больше работали телом и эмоциями раскрывались, не думали о том, что сейчас потеряют. Теперь, раз нам надо успеть эти фундаментальные работы где-то вставить, в экспрессии лица, тела, мы должны будем пожертвовать.
Элементы на рабочую и нерабочую ногу теперь будут считать по-другому
Также есть изменения насчет БП. Если раньше мы могли делать элементы на левую ногу любой стоимости и нам засчитывали бы самые дорогие, то теперь у нас элементы на недоминирующую ногу пойдут в подсчет к дорогим элементам, т.е. судья ищет три элемента на недоминирующую ногу, их считает, если они выполнены плохо, элемент не считается, и, соответственно, вместо него никакой элемент на правую ногу мы засчитать не можем. Если у ребенка стоит в упражнении три элемента на левую ногу, он их сделал очень плохо, их не засчитали, то итого ему засчитают только еще три элемента на правую и все. Если у него еще стоит пять элементов на правую ногу, то ни один из них не посчитают. На левую ногу придется учить достаточно сложные элементы.
Оригинал — здесь
Фото: Небесная грация
