Найти в Дзене
Доктор Запольский

Негативное влияние памперсов на развитие речи у ребенка.

Один логопед мне однажды сказал, что задержка речевого развития, в частности, может быть следствием использования памперсов у ребенка. Я сначала немного удивился, но затем был просто восхищен логике объяснения этой мысли! Ни один человек, которому я потом не задавал бы этот «памперсный» вопрос, не смог мне ответить на него правильно даже приблизительно. А мысль-то очень простая: когда мама меняет подгузник, она волей-неволей разговаривает со своим малышом. И если ребенку используют обычные пеленки, то общение мамы с младенцем происходит очень часто. Например, в первые полгода жизни частота мочеиспускания ребенка составляет до 25 раз в сутки! И "разговоры" с малышом во время смены пеленок стимулируют развитие первичных речевых центров в головном мозге ребенка, без которых принципиально невозможно созревание как понятийной (импрессивной), так и разговорной (экспрессивной) речи. То есть, чем больше с младенцем разговаривать, тем интенсивнее будут работать центры, отвечющие за развитие ре

Один логопед однажды сказал мне, что задержка речевого развития у детей, среди прочих причин, может являться следствием использования памперсов. Я сначала немного удивился, но затем понял логику объяснения этой мысли. А мысль-то на самом деле очень простая: когда мама меняет подгузник, она волей-неволей разговаривает со своим малышом, а если при этом используются обычные пеленки, то общение мамы с ребенком происходит довольно часто.

Например, в первые полгода жизни частота мочеиспускания ребенка составляет до 25 раз в сутки! И "разговоры" с малышом во время смены пеленок стимулируют развитие первичных речевых центров в головном мозге ребенка, без которых принципиально невозможно созревание как понятийной (импрессивной), так и разговорной (экспрессивной) речи. То есть, чем больше с младенцем разговаривать, тем интенсивнее будут работать центры, отвечающие за развитие его речи. Если же ребенку часто одевают памперс, то общение с ним происходит намного реже. И это, естественно, не будет оказывать позитивного влияния на формирование психо-речевых функций малыша.

Давайте представим, сколько времени требуется маме, чтобы сменить грязную пеленку? Если это делать совсем по-быстрому, то можно справиться минуты за две. Но обычно в таких вопросах никто никуда не торопится, поэтому процесс в среднем может занимать до 5-10 минут (со всеми мимишными сюсюканиями "до" и "после"). Вот теперь и давайте умножать на среднее количество "пописов". Цифра выходит впечетляющей: от 2 до 4 часов в день, соответственно. То есть, во время гигиенических процедур и происходит общение с ребенком, которое стимулирует его речевое развитие. Говоря современными понятиями - это время загрузки информации в его компьютер (головной мозг). Если учесть распорядок в первые месяцы жизни, в котором сну отведено более 15 часов в сутки, то процесс "вынужденного" общения занимает половину времени бодрствования малыша. Такое "вынужденное" общение является существенным дополнением ко всему тому, что способствует развитию ребенка. В этом-то и состоит разгадка "памперсного" вопроса.

Запись на прием и полная версия статьи "Речевое развитие"