Время от времени приходится спорить о том, насколько оправдано существование "элитарных" школ при социализме - тех, которые в позднем СССР называли "спецшколами" со всякими там "уклонами".
Иногда эту же тему обсуждаю и с некоторыми из моих китайских учеников: школы, в которых доводилось тут работать, все были вполне "элитными" (в том смысле, что весьма недешёвыми, "навороченными" - а в некоторых из них даже пытались давать детям приличное образование!).
Всегда удивляюсь, когда создают ореол "шо-нибудь особенного" вокруг нескольких (преимущественно еврейских - давайте уж прямо!) школ в нескольких городах бывшего СССР: сильно подозреваю, что "элитарное образование" - явление, мягко говоря, спорное. И все эти охи-ахи ("Ах, 52-я школа!") неслись в моё время ... всё с тех же интеллигентских "кухонь".
Вот взгляните, например, на меня. ))) В своё время я вообще заканчивал Заочную (nota bene!) Школу Рабочей Молодёжи (последний класс). Одноклассников у меня по спискам было около 60-ти человек, но на занятия (один день в неделю по понедельникам) ходили лишь семеро, пятеро парней и двое девчонок. Из пятерых парней НЕ отсидевшими в тюрьме были только я и ещё один пацан. Главным событием учебного дня был наш совместный впятером поход в КПЗ - Кржижановский Пивной Зал (он находился в Москве на улице Кржижановского) на большой перемене. Соответственно, в школу я не брал ни учебников, ни тетрадок - брал только "тараньку" к пиву. Большая перемена volens nolens длилась ровно до тех пор, пока мы в полном составе, пошатываясь, не возвращались в школу. (И то верно - а кого же учить, коли нас нет!) "Ой, идут сердечные наши мальчики!" - восклицала завучиха тоненьким голосом и давала звонок к урокам: нажимала пальцем на кнопку.
Сами уроки (особенно естественных наук и математики) выглядели так:
- Сидоров, ты учил урок?
Сидоров мотает головой отрицательно:
- Учил!
- А что ты учил?
Сидоров кивает утвердительно:
- Ничего.
- Ну садись - четыре. (Человек до школы добрался, да ещё и трезвым (баловство пивом на большой перемене не в счёт) - надо же этот подвиг уважить!)
Так выглядел мой единственный школьный день - самый бесполезный за неделю. А остальные дни я учился ... преимущественно сам.
Что мне впоследствии не помешало насладиться прекрасными годами в МИТХТ им. Ломоносова, а потом получить Ph. D. в The Weizmann Institute of Science
на кафедре Биологического Регулирования, написать сколько-то статей в
профессиональные журналы и т.д.
А посему, если кто-то станет настаивать на том, что лишь обучение в
"элитарной советской спецшколе с преподаванием ряда предметов на
английском языке" либо в какой угодно западной или восточной "школе для избранных" открывает человеку двери в науку и вообще в "настоящую жизнь", то ... ви-таки сделаете мене весело!