Представляем вашему вниманию конспект занятия по робототехническому конструированию для подготовительной группы «Сказка о шестерёнках: как они помогают нам работать». Методический материал разработала и прислала Пфейфер Ирина Александровна, воспитатель МАДОУ «Лобановский детский сад «Солнечный город», с. Лобаново Пермского края.
Цель: Знакомство детей с понятием шестерёнки через увлекательную сказку.
Задачи: Развивать их интерес к механическим устройствам и робототехнике.
Возрастная группа: 6-7 лет
Продолжительность: 30-40 минут
Оборудование:
- Картинки шестерёнок и механизмов
- Мягкие игрушки или куклы для роли в сказке
- Конструкторы с шестерёнками
- Лист бумаги, цветные фломастеры
- Аудиозапись с звуками механизмов (по возможности)
Ход занятия
Организационный момент (5 минут)
Приветствие детей перед занятием по робототехнике в подготовительной группе
Воспитатель: Здравствуйте, дорогие друзья! Как вы сегодня себя чувствуете?
Дети: Хорошо, отлично!
Воспитатель: Отлично, что у нас хорошее настроение! Сегодня мы с вами отправимся в удивительное путешествие в мир робототехники. Знаете ли вы, что роботы могут выполнять много интересных задач? Они помогают людям в работе, спасают жизни и даже могут дружить с нами! Сегодня мы познакомимся с важным элементом, который использовал веселый мастер Гриша в сказке, которую я вам чуть позже расскажу — с шестерёнками! Вы готовы узнать о них больше и даже собрать свои собственные механизмы?
Дети: Да, готовы!
Воспитатель: Отлично! Давайте начнём наше занятие с веселой игры и настроимся на увлекательное изучение! Давайте встанем в круг и сделаем круговой оборот в «робототехнику». Я буду говорить по очереди: «Я — робот, а ты — шестерёнка!» и показывать, как мы можем двигаться (вращаться, шевелиться и т.д.), как роботы и шестерёнки!
Все готовы? Поехали!
Введение в тему (5 минут)
Воспитатель: Ребята, что такое шестерёнка?
Дети: Это круглая деталь, которая, крутится. Это часть машин, которая помогает им двигаться.
Воспитатель: Где мы их видели?
Дети: В часах, в машинках
Воспитатель: Зачем они нам нужны?
Дети: Шестерёнки помогают двигаться машинам, они помогают передавать движение от одной детали к другой!
Воспитатель: Совершенно верно, шестерёнки нужны для передачи вращательного движения. Это достигается за счёт взаимодействия зубьев, расположенных по окружности колёс. Поэтому шестёренки называют зубчатыми колёсами. Обратите внимание на иллюстрации, на которых изображены шестерёнки в механизмах, модели простейших машин: качели, вентиляторы и пр.
Чтение сказки (5 -7 минут)
Сказка о шестерёнках (Воспитатель рассказывает сказку с демонстрацией на проекторе)
В одном удивительном королевстве жил-был мастер по имени Гриша. Он создавал механизмы, которые помогали всем в королевстве: благоустраивали огороды, создавали красивые мельницы и даже двигали игрушки! Особую роль в его творениях играли маленькие шестерёнки. Он всегда говорил: «Каждая шестерёнка — это маленький помощник!»
Однажды шестерёнки, которые работали в механизме, вдруг начали плохо крутиться. Началась паника! Мельница не работала, а шоколадные пряники не печь! Гриша собрал шестерёнки и начал их внимательно слушать. Они рассказали ему, что им нужно немного масла и заботы, чтобы снова начать работать.
Мастер быстро всё исправил, и шестерёнки снова запели, крутясь в унисон. С тех пор в королевстве шестерёнки стали любимыми помощниками, и все дружили с ними. А Гриша открыл школу для юных мастеров, чтобы они научились заботиться о своих механизмах и понимали, как важно каждую деталь любить и беречь!
Обсуждение сказки (5 минут)
Воспитатель: Ребята, вы прослушали сказку, как вы думаете, почему шестерёнки важны?
Дети: Шестерёнки важны, потому что без них машины не могут двигаться! Они помогают делать работу быстрее и легче!
Воспитатель: Как они помогают работать механизмам?»
Дети: Когда одна шестерёнка вращается, она заставляет другую тоже вертеться. Шестерёнки крутятся и передают движение другим частям! Они помогают регулировать скорость. Например, на часах они делают стрелки разные по скорости!
Игра-задание «Кто быстрей соберёт?»
(Воспитатель предлагает собрать простую передачу. Проводится мини-конкурс среди команд: маленькая шестеренка вращается быстрее большой. Побеждают самые внимательные и дружные команды).
Практическая деятельность: сборка механизма (10 минут).
(Предложить детям использовать наборы конструкторов с шестерёнками, чтобы собрать свой механизм — например, простые машины или механизмы, которые могут вращаться. Воспитатель помогает детям, объясняя, как работают шестерёнки в собранных ими моделях).
Заключительная часть (5 минут)
Подведение итогов занятия: «Что нового мы узнали о шестерёнках? Как они помогают нам в жизни?»
Каждый ребёнок может представить свой собранный механизм и рассказать о том, как он работает.