Общение — это не просто разговор
Мы уже говорили о том, что человеку нужно общение. Не как дополнительная опция, а как базовая потребность.
А теперь идём глубже — как именно мы общаемся. Не «зачем», а чем и как.
Общение — это деятельность. А любая деятельность невозможна без инструментов.
Главный такой инструмент — речь.
А рядом с ней — язык и невербальное общение (жесты, мимика, интонации).
Человек — существо знаковое
Есть важная мысль, с которой стоит начать:
человек появляется как человек только во взаимодействии с другим.
И это взаимодействие почти всегда связано с речью.
Французский психолог Пьер Жане говорил простую, но мощную вещь:
👉 психические функции становятся по-настоящему человеческими, когда они связаны с речью.
Например, память.
У животного — это следы опыта.
У человека — память-рассказ. Мы не просто помним, мы пересказываем: себе, другим, словами.
Язык и речь — в чём разница?
Это важно, и здесь часто путаются. Объясняю просто.
🔹 Язык
Это:
• слова
• значения
• правила, как эти слова соединять
Проще говоря, язык — это система. Он как конструктор LEGO: детали есть, правила есть.
🔹 Речь
А речь — это процесс использования языка.
Когда ты говоришь, пишешь, шутишь, думаешь словами — это речь.
📌 Если совсем коротко:
• язык — «что есть»
• речь — «что я с этим делаю»
Почему речь живее языка
Есть несколько важных различий.
1️⃣ Язык — стабильный, речь — живая
Язык меняется медленно.
А речь — каждую секунду.
Более того, речь — это резерв развития языка.
Когда мы:
• придумываем новые слова
• играем со значениями
• нарушаем правила
язык от этого не рушится — он обогащается.
Особенно это видно у подростков.
Их речь часто раздражает взрослых: «каша из слов», «ничего не понятно».
Но если прислушаться — там много тонких смыслов, эмоций и точных оценок.
Это не «порча языка».
Это его проба на прочность.
Игра со словами — не ошибка, а этап
Антрополог Клод Леви-Стросс был строг. Он считал, что:
• общество живёт за счёт обмена
• мы обмениваемся не только людьми и предметами
• но и словами
Он даже сравнивал пустую болтовню с изменой — мол, неверное обращение со словами.
Но здесь важно добавить:
👉 есть возраст и ситуации, когда играть со словами необходимо.
Иначе язык застывает.
Кто имеет право ломать язык?
Ответ простой — писатели.
Они — хранители языка.
Но язык нельзя сохранить, если его не менять.
Хороший пример — Александр Солженицын.
Он представлял язык как сферу:
• в центре — привычные слова
• на границах — место для экспериментов
Он говорил:
Я беру глагол и добавляю к нему неожиданную приставку.
Может, слово умрёт.
А может — войдёт в язык.
Это, кстати, классический творческий приём — смена контекста.
Когда мы соединяем привычное с непривычным, рождается новое.
Язык — общий, речь — личная
2️⃣ Язык — общественный, речь — индивидуальная
Язык общий для всех.
Он зафиксирован в словарях.
А речь — твоя.
С твоими интонациями, смыслами, оттенками.
И иногда именно индивидуальная речь меняет общее значение слов.
Пример?
«Мёртвые души».
Когда-то это было скучное юридическое выражение.
А потом Гоголь вложил в него новый смысл — мертвую, опустошённую личность.
И сегодня мы думаем именно так.
Литература сделала это значение живым.
Как мы осваиваем язык и речь
3️⃣ Мы учим их в разном порядке
И это очень важный момент.
🔹 Иностранный язык
Сначала:
• слова
• правила
• грамматика
А потом — начинаем говорить.
🔹 Родная речь — наоборот
Сначала ребёнок говорит.
Ошибается. Криво. Смешно.
А уже потом:
• узнаёт правила
• учит грамматику
• понимает, почему он говорил именно так
📌 Это настоящее чудо:
человек говорит раньше, чем понимает язык, на котором говорит.
Главное, что стоит унести с собой
• Общение — это живая деятельность
• Речь — не просто слова, а способ быть с другим
• Язык живёт, пока им пользуются
• Ошибки, игра, эксперименты — не враги речи, а её двигатель
Если ты ловил себя на мысли
«я не всегда могу точно выразить, но чувствую» — это и есть живой процесс речи.
И он гораздо важнее безупречной правильности.