Моральные дилеммы - гипотетические ситуации, в которых нет правильного ответа.
Ответы покажут вам:
- Что ребенок считает правильным/неправильным, хорошим/плохим
- Что важнее для него - доброта или правила, честность или дружба
- Как развита его эмпатия, то есть способность поставить себя на место другого
Параллельно ребёнок учится:
- Высказывать и обосновывать свое мнение
- Рассматривать проблему с разных сторон
- Принимать решение в условиях неопределенности
Пример для детей 4-7 лет
В детском саду друг сломал чужую машинку и спрятал обломки. Ты это видел, а друг просил тебя никому не говорить, ведь вы друзья. Скажешь воспитателю?
Для ребенка 6-9 лет
Ты идёшь на день рождения лучшего друга. По дороге видишь, как соседский щенок провалился в глубокую лужу у забора и не может выбраться. Если поможешь - промокнешь и испортишь подарок, сильно опоздаешь, друг расстроится. Если пойдёшь дальше - щенок может не выбраться. Что ты выберешь?
Для детей 10-13 лет
Вы с другом участвовали в олимпиаде, друг списывал, поэтому занял первое место, а ты - на втором. Если учитель узнает, что друг списывал, то его результат аннулируют, и ты заслуженно будешь первым. Расскажешь учителю про списывание?
❗️Самое главное - не оцениваете ответ ребенка, не осуждайте любой его выбор.
Сохраняйте спокойный, заинтересованный тон - помните, что здесь вы не судья, а исследователь.
Что можно говорить:
«Интересный ход мысли!»
«Почему этот вариант кажется тебе лучшим?»
«Что может случиться самого хорошего, если сделать так? А самого плохого?»
«Давай представим, что ты выбрал другой вариант. Что изменится?»
«А как, по-твоему, чувствует себя…(другой персонаж дилеммы)?»
«Как думаешь, почему люди в такой ситуации могут действовать по-разному?»
«Что нужно изменить в ситуации, чтобы выбор стал очевидным и лёгким?»
❓Пробовали обсуждать подобное с детьми? Какие открытия сделали?