### Немного выходного чтения
В моей книге о “нечтении“ имеется несколько незакрытых гештальтов. Например, в первой главе я немного рассказал про “Социальный характер чтения”, но больше этого упоминания в книге вы не найдете никакой информации о способе, который учит так читать.
С идеей социального чтения я познакомился благодаря работам Марианны Вульф, автора “Пруст и Кальмар”. В какой-то из ее публикаций — может, это было что-то научное, а может, выступление — она рассказала историю о том, как опытный ученый, утративший зрение и, как следствие, умение читать, нанял себе в помощники мальчика с одной лишь задачей: чтобы тот читал ему его любимые книги.
Мне потребовался год, чтобы изучить и адаптировать самый интересный, на мой взгляд, с точки зрения механики, способ социального чтения. Описанием этого явления я и занимаюсь в вялотекущем режиме около года, параллельно изучая дополнительные источники, тестируя механики и собирая практические рекомендации для того, чтобы поделиться с каждым, кто хочет попробовать воспроизвести подобный формат самостоятельно, например, в условиях книжного клуба или совместного чтения с ребенком.
Сегодня я закончил описывать одну из механик социального чтения (пока без приемов). А именно — способы требовательного слушания, то есть того, как можно выслушать своего партнера так, чтобы ему было понятно, что его услышали. Рассказал про то, как можно аккуратно направлять внимание партнера в ходе его высказывания.
В общем, читайте новую главу книги о “Нечтении”. Поделитесь в комментариях, что вы думаете.
- Метод объяснения, который помогает понять
- Внимательное слушание и изложение мыслей
Ну и самое главное: мы открыли набор на очередной поток “Как (не)читать книги”, который стартует 13 января. Три недели с участниками курса будем учиться “нечитать”, “разговаривать” с книгой, обсуждать идеи друг с другом.
Воспитание в себе роли “требовательного читателя” будет происходить по вторникам и четвергам с 18:00 до 20:30 + традиционное афтепати. А в этом потоке у нас еще будет месяц факультативных занятий в феврале — всего +4 занятия, где мы будем изучать, как логировать интеллектуальную деятельность и обрабатывать результаты, использовать в своей повседневной работе Obsidian (давно хотел попробовать встроить в курс). В общем, приходите, будет интересно.
