13.
В методике различают активную и пассивную грамматику. Под активным грамматическим минимумом понимаются те грамматические явления, которые предназначены для употребления самими учениками в устной и письменной речи. Их, как правило, рекомендовано изучать в начальной и средней школе. К пассивному грамматическому минимуму относятся те грамматические явления, которые ученики не должны употреблять в речи, а лишь знать их, узнавать и понимать в текстах при чтении и аудировании. Они изучаются в средней и в старшей школе.
Необходимость отбора грамматического минимума для школы определяют две причины: 1) язык как система характеризуется энтропией (избыточностью). При всем богатстве языка лишь незначительная, наиболее употребимая его часть является необходимой и достаточной для процесса общения (коммуникации). По этой причине в СШ целесообразно ограничить объем грамматического материала. 2) Формирование речевых грамматических навыков (автоматизма) требует большого количества практики в употреблении грамматических явлений, а следовательно и времени, которого в школе не хватает.
Следовательно, выделяют несколько принципов отбора грамматического активного минимума:
1) принцип коммуникативности (грамматические явления, необходимые для общения); 2) принцип частотности или распространенности в устной речи. В соответствии с этим принципом в активный грамматический минимум включаются лишь те грамматические явления, которые распространяются на значительный круг лексики. Н-р: образование множественного числа существительных с помощью прибавления -es, -s. Все другие, менее распространенные формы образования мн. числа существительных усваиваются как лексические единицы; 3) принцип образцовости, в соответствии с которым учитывается способность грамматического явления служить образцом для образования аналогичных форм. Н-р: в английском языке образование наречий с суффиксом -ly. Другие формы, такие как fast, вводятся как лексические единицы; 4) принцип исключения синонимичных грамматических явлений, который предполагает овладение одной, более употребительной формой из синонимичного ряда. Н-р: в английском языке принадлежность можно выразить через связанную форму местоимений — my book, и через абсолютную форму — a book of mine. В школьный активный минимум включают первый вариант.
Принципы отбора пассивного грамматического минимума: 1) принцип распространенности в книжно-письменной речи; 2) принцип многозначности, в соответствии с которым в пассивный минимум включаются такие грамматические явления, которые служат для выражения нескольких различных грамматических явлений. Например, в английском языке окончание -ing служит для образования Gerund, Participle 1, отглагольных существительных.