Татьяна Какушкина из Плавска — детский педагог-психолог уже около 20 лет. Ее методика воспитания заложена в основу методических рекомендаций для всех педагогов страны.
Что вас привело в профессию?
В профессию я попала чисто случайно. Я закончила педагогический институт, собиралась работать учителем биологии. А потом какое-то время спустя мне предложили пойти психологом в детский сад. Я долго сомневалась, справлюсь ли я, но, когда только переступила порог детского сада, сразу поняла, что это мое.
Что вас зацепило в работе?
Дети. Настолько выразительны их глаза! Когда я проработала в детском саду неделю, поняла, что уже без этих эмоций не смогу. Малыши доверяют мне все свои проблемы и трудности, и возможность им помочь — это для меня большое счастье.
Есть то, чему вас учат дети?
Да. Мы, взрослые, очень прагматичные, а дети относятся ко всему проще. И вот, наверное, у них этому я и стараюсь иногда учиться. Когда возникают сложности, важно понимать, что проблемы решаются; нужно проще смотреть на них.
С какими основными трудностями сталкиваются дети при адаптации к детскому саду сегодня?
Сложнее всего расставаться с мамой. Родители порой по полчаса сидят в раздевалках: не хотят оставлять ребенка, боятся, что с ним что-то произойдет. А это все отражается на детях: тревоги передаются, что сказывается, конечно, на них негативно.
Эмоциональный фон ребенка по большей части зависит от родителя?
Мне кажется, это даже на первом месте, а уже потом само состояние ребенка. Если дети видят спокойствие родителей, они быстро адаптируются к детскому саду.
На что в поведении ребенка стоит обращать внимание родителям?
Если ребенок много плачет и очень сильно устает. Замкнутость — тоже тревожный звоночек. Но каждый случай индивидуален, например, если ребенок сам по себе (по характеру) молчаливый, то волноваться не стоит. А если активный и подвижный ребенок вдруг стал замкнутым, то родителям надо заострить на этом внимание. И если ситуация ухудшается, надо обязательно обратиться к психологу.
С чем может быть связано такое поведение?
Возможно, ребенок не смог найти друзей. Может быть, ему просто надо помочь найти с другими детьми общие интересы, вовлечь в какую-то игру. А возможно, речь идет о возрастных особенностях, и просто надо побеседовать с ребенком, обсудить его проблемы. Часто ему сразу становится легче, и он начинает вовлекаться в совместную деятельность.
Могут ли гаджеты влиять на эмоциональное развитие детей?
Это сказывается на детях практически в 100% случаев. Мы сейчас боремся с этим: даже в ясли полуторагодовалого малыша везут в коляске с телефоном. А когда гаджет отнимают, он начинает плакать. Ему и так сложно адаптироваться, а еще и забрали любимую игру.
Подверженность телефонам очень велика, потому что психика у ребенка очень нестабильна, она шатко реагирует практически на все. Из-за компьютерных игр дети становятся сонливыми, не спят ночами. А еще они сталкиваются с такими персонажами, которых в принципе не должны видеть. Например, игрушка с одним глазом или с головой в виде унитаза может стать любимой. Но это не является нормой.
Как изменились родители за последние 10 лет?
Изначально, когда я пришла в детский сад работать, родители очень много времени уделяли детям, несмотря на занятость. Потом через какое-то время (это примерно 2011 год) бабушки и дедушки активно стали воспитывать детей. А поколение родителей стало больше заниматься работой. На мой взгляд, это продолжалось три-четыре года.
Сейчас же родители возвращаются к процессу воспитания, однако все изменилось, потому что очень большое влияние на детей оказывает интернет. Есть, конечно, родители, которые посвящают много времени прогулкам и развитию ребенка. Но очень много детей, которые на выходных предоставлены сами себе. О них заботятся, но при этом они предоставлены сами себе в плане досуга, который проводят в интернете.
Как в дальнейшем скажется такое поведение на взаимоотношениях родителей и детей?
В подростковом возрасте, скорее всего, ребенок может высказать родителю, что ему не уделяли время, а сейчас ему уже не интересно со взрослым. Но мы все-таки надеемся на лучшее, потому что прилагаем все усилия, чтобы родители играли вместе со своими детьми. Здесь роль профилактики велика.
С какими проблемами к вам обращаются родители?
В основном, когда у ребенка начинает проявляться агрессия. Многие не готовы к кризисам трех лет (потом шести лет), и родители сразу паникуют. А в этой ситуации с ребенком просто стоит больше разговаривать и общаться. В кризисе трех лет надо, чтобы реакция родителей на все выходки ребенка была спокойная.
Если родитель заинтересован в развитии своего ребенка, все проблемы решаемы!