Найти в Дзене

Каких учителей не хватает в Татарстане и как решаются кадровые проблемы в школах

В системе образования республики Татарстан трудятся около 77 тысяч педагогов. Однако как выяснилось, кадров в системе не хватает. Дефицит приводит к нестандартным мерам: как утверждают журналисты сетевого издания «116.ру» учителя берут двойное классное руководство или ведут предметы, не соответствующие их основной квалификации, чтобы дети не остались без уроков. По официальным данным Министерства образования РТ, на начало 2025/2026 учебного года потребность в педагогах составляла 2 тысячи человек. Особенно остро не хватает учителей математики (360 вакансий), русского языка (342) и начальных классов (302). Определённый дефицит также наблюдается в сфере химии и истории, иностранных языков, физики, информатики. Для решения кадрового кризиса власти и школы применяют комплекс мер, сообщает «116.ру». Вакансии пытаются закрыть за счет привлечения молодых выпускников, педагогов на пенсии и специалистов по совместительству. Широко практикуется переподготовка действующих учителей для преподавани

В системе образования республики Татарстан трудятся около 77 тысяч педагогов. Однако как выяснилось, кадров в системе не хватает. Дефицит приводит к нестандартным мерам: как утверждают журналисты сетевого издания «116.ру» учителя берут двойное классное руководство или ведут предметы, не соответствующие их основной квалификации, чтобы дети не остались без уроков.

По официальным данным Министерства образования РТ, на начало 2025/2026 учебного года потребность в педагогах составляла 2 тысячи человек. Особенно остро не хватает учителей математики (360 вакансий), русского языка (342) и начальных классов (302). Определённый дефицит также наблюдается в сфере химии и истории, иностранных языков, физики, информатики.

Для решения кадрового кризиса власти и школы применяют комплекс мер, сообщает «116.ру». Вакансии пытаются закрыть за счет привлечения молодых выпускников, педагогов на пенсии и специалистов по совместительству. Широко практикуется переподготовка действующих учителей для преподавания смежных дисциплин, а для начальной школы официально допускается работа с двумя классами параллельно. Эти шаги исправляют ситуацию, но по оценкам некоторых экспертов, служат неочевидным маркером проблем в обеспечении школ квалифицированными кадрами.