В девятом «Б» царила напряжённая тишина. Учитель химии, Михаил Степанович, стоял у доски, держа в руках колбу, и внимательно оглядывал класс. Сегодня была запланирована лабораторная работа — получение сероводорода. Ученики, разбившись на пары, готовились к опыту: раскладывали оборудование, перечитывали инструкции, тихо переговаривались.
— Итак, — начал учитель, обводя взглядом класс, — напоминаю: