Как и обещано, теперь мы рассмотрим роль актора творения в построении Антахкараны. Кто является актором творения? Давайте начнём с самого начала, как советует нам песня. Наша Вселенная каким-то образом была создана. Мы говорили о 1-м, 2-м и 3-м Логосах. Кем бы ни были эти могущественнейшие монады, они порождают космос и присматривают за всеми, кто в нём обитает. Это процесс творения, и они являются созидательными акторами в этой деятельности. По аналогии, если ученик приступает к построению своей Антахкараны, то он также участвует в процессе творения. Ученик потратил тысячи воплощений и эоны времени, создавая три оболочки воплощения в 1-й триаде: ментальном, эмоциональном и эфирном телах. Конечно, это делается не только нами, но и нашими друзьями, дэвами. По мере эволюции человечества через коренные расы наступило время, когда некоторые монады научились творить на Ментальном плане. Что именно творить? Всё, что мы видим в физическом воплощении, будь то искусство, музыка, наука или какое-либо другое созидательное занятие. Все это начинается с построения на ментальном плане. Монада видит сны, видит видение, и это, кажется, связано с какой-то неосязаемой красотой. Это часто описывается как «прикосновение к разуму Бога». Затем соответствующая персона возвращается в своё тело, обычно после периода сна, с идеей. Эта идея затем обретает форму. Оригинальная Мона Лиза не висит в Лувре, она существует на ментальном плане.
Теперь давайте распространим описание этого процесса творения на создание Антахкараны. Ученик должен построить Антахкарану на ментальном плане. Эта конструкция выполнена из настолько тонкого материала, что его невозможно увидеть на нашем материальном плане существования. Материал конструкции настолько тонкий и лёгкий, что он движется вверх «к центру жизни», а не вниз «к центру мозга». Хорошо, допустим все это так. Но откуда ученику знать, что это действительно так и происходит? Во-первых, он не знает. Он работает через веру. Физический мозг ученика недостаточно развит, чтобы зарегистрировать формирование этой структуры. Ученику даются инструкции, и он должен слепо им следовать. Органическому мозгу требуется много времени, чтобы настроиться на восприятие каких-либо сигналов. Однако ученик получает проблески интуиции и внезапные намерения воли к совершению блага в обществе. Этот процесс трудно описать словами. Ученик должен экспериментировать, подчиняться инструкциям своего учителя, а затем терпеливо ждать, пока проявятся результаты.
Теперь давайте рассмотрим шесть этапов построения Антахкараны. Они описаны шестью словами. Все эти слова уже были приведены в предыдущих презентациях, но многие их скорее всего забыли. Поэтому давайте рассмотрим их еще раз и определим на этот раз с эзотерической точки зрения, а не просто с точки зрения самих слов. Ученик способен проникнуть в смысл этих шести слов так, как это не под силу неофиту. Повторное обращение к этим словам и методам, которые они раскрывают, позволит нам лучше понять, как строится Антахкарана.
Слова, о которых мы говорим, охватывают целый ряд техник построения моста и представляют собой формы манипулирования энергией. Это позволяет монаде установить связь с персоной в её трёх оболочках воплощения. Обратите внимание, что монада упомянута наряду с персоной, но как насчёт души? Простая строка в абзаце передаёт тем больше информации проницательному читателю, чем глубже он вникает в значение такого простого утверждения. Мы упомянули монаду и персону. Представьте это как высший и низший божественные аспекты. Мы говорим о построении моста между миром духовного существования и повседневной жизнью на физическом плане. Это высшая форма дуализма. Она устраняет тройственное выражение божественности: Дух, Душа и Персона, оставляя только Дух и Персону. Устранение «Сына» и прямая связь с «Отцом» усиливает божественное выражение и приближает человечество к его конечной цели. Ученику постоянно напоминают, что сознание души – это всего лишь промежуточная стадия.
Есть ещё одна причина, по которой вторая триада распадается. Она связана с ролью, которую играет Человечество, находясь в 4-м Царстве Природы, в развитии 1-го, 2-го и 3-го Царств Природы. При активации этой высшей двойственности Человечество становится божественным посредником и передатчиком духовной энергии для всех тех монад, которые находятся на уровне сознания ниже уровня самосознания. Человечество играет по отношению к этим трём царствам в их целостности ту же роль, которую Иерархия играет по отношению к Человечеству. Происходит ли это сегодня? Очевидно, нет. Во-первых, если мы должны заботиться о своих подопечных, мы не окажем им должной помощи, если будем их есть! Здесь я говорю о Царстве Животных, а не о растениях. Растения «хотят» быть съеденными по причинам, о которых уже говорилось. Чтобы занять предназначенные нам роли, достаточное количество из нас должно уметь различать эту высшую двойственность в своей жизни. Нам нужно начать осознавать не только себя, но и, для начала, свою душу. В чём ключ к этому осознанию? В создании «Антахкараны».
Поэтому начнем с рассмотрения шести аспектов основных техник построения и выясним их эзотерическое и созидательное значение.
1. Намерение. Намерение – это не мысленное решение или желание, и оно не описывается решимостью. Оно означает сосредоточение энергии на ментальном плане, имеющее целью создать точку наибольшего напряжения. Ученик здесь пытается подражать примеру логоса, будь то планетарного или солнечного. Ну, тогда это должно быть легко! (шутка). Логос концентрирует в своем «кольце-не-приступи» или сферы влияния энергетическую субстанцию, необходимую для осуществления цели проявления. Ученик должен делать то же самое, собирая свои силы в высшей точке ментального сознания и удерживая их там в состоянии максимального напряжения. Я делаю это каждый день, когда чищу зубы! Если цель состоит в достижении этого легендарного состояния максимального напряжения, то следующие фразы, используемые в медитативных практиках, начинают обретать смысл. Фразы вроде «поднятие сознания к головному центру», «удержание сознания в максимально возможной точке» и «стремление удерживать ум устойчивым в свете». Видите, это как чистка зубов; сосредоточенная концентрация. В результате всей этой интенсивной концентрации начинается процесс строительства Антахкараны.
В качестве отступления можно отметить, что католическая церковь также использует слово «намерение» при подготовке кандидата к причастию. Однако они направляют персону не к Духу, а к Душе. Их цель – улучшить характер личности. Основное внимание уделяется эмоциональной составляющей, хотя они и не осознают её существования. Это скорее мистический, чем духовный подход к энергиям, концентрируемым посредством использования намерения.
Сосредоточенное внимание ученика, сознательно занятого построением своего «Радужного моста», Антахкараны, состоит в том, чтобы первоначально сконцентрироваться на следующих пяти шагах.
1. Достижение правильной ориентации: это двухэтапный процесс: первый этап – это направление энергии непосредственно к душе, а второй – направление энергии к триаде в целом.
2. Мысленное понимание задачи, которую необходимо выполнить: это включает в себя использование ума двумя способами. Первый – отклик на впечатление, полученное от сознания Единства (46). Второй – как акт творческого воображения.
3. Третий шаг – это накопление энергии или набор силы. Точка концентрации должна удерживаться в ментальном «кольце-не-приступи». Это затем приведет к последующим процессам визуализации и проекции, которые будут обсуждаться далее.
4. Четвертый шаг – это период ясного мышления, сосредоточенного на текущем процессе и намерении, стоящем за ним. Преданный ученик, пытающийся построить свой мост, должен ясно понимать, что делается.
5. Все возникающее напряжение должно сохраняться, не создавая чрезмерной нагрузки на клетки физического мозга.
Когда всё это будет сделано удовлетворительно, фокус ментальной энергии, которого раньше не существовало, будет удерживаться в «устойчивом состоянии света». В чём цель всех этих 5 шагов? В том, чтобы заставить персону сосредоточить своё внимание на душе, а душу – ответить на этот вызов. Вы можете сказать: «Но ведь душа всегда сосредоточена на персоне»? Нет, это не так. Душа в настоящий момент – это наши солнечные девы. Они живут в своём собственном мире, у них свои дела и цели. Мы пытаемся привлечь их внимание. На протяжении веков мы были варварами, бегающим вокруг, скребущими кулаками по земле. Теперь мы решили поднять планку и выйти на связь. Мы должны предупредить их об этом. Для нашей души мы всего лишь тень. Сколько внимания вы уделяете своей тени в своей повседневной жизни? При построении Антахкараны осознание души должно присутствовать наряду с намерением персоны. Мы обитаем в трех мирах первой триады. Подобно инопланетянам, мы пытаемся позвонить домой. Дом – это даже не вторая триада, где обитает наша душа, но это ступенька, а Антахкарана – мост.
В следующей презентации мы продолжим рассматривать остальные пять шагов техники, используемой при создании нашей Антахкараны.
<<<К первой презентации по этой теме
Вся серия "Приключения Монады. Путь в 5-е Царство"
Оригинал на английском языке и видео
