Сегодня мы поднимем очень интересную тему про гендерные стереотипы в игрушках. Мы попросили Елену Анохину, спикера Школы Семи Гномов, логопеда-практика, рассказать о своем экспертном мнении, влияют ли напрямую игрушки на развитие речи и других навыков? Важны ли сюжетно-ролевые игры с куклами и персонажами для всех детей, независимо от пола?
Для ребенка кукла — это любой персонаж (человек, животное, фантастическое существо), через которого он может проживать ситуации, выражать эмоции и учиться общаться. За 20 минут такой игры малыш прорабатывает больше логопедических задач, чем за час механических упражнений. ❗ Для специалиста «кукла» — это не атрибут пола, а ключевой диагностический и коррекционный инструмент!
Для мальчиков игра с куклами это:
Речь и коммуникация
Ребенок ведет диалог между персонажами, проговаривает реплики за разных героев. Так он учится формулировать вопросы и ответы, поддерживать тему разговора.
Бытовые навыки
В процессе проигрываются бытовые действия («приготовим», «уложим спать», «полечим») и социальные отношения («друг», «помощник», «гость», «родитель»).
Социальные навыки
Игра в «дочки-матери», в «гости», в «больницу» — это репетиция социальных ролей и правил. Мальчики учатся моделировать поведение не только «пожарного» или «супергероя», но и папы, врача, учителя, заботливого старшего брата. Он осваивает алгоритмы: как познакомиться, как предложить помощь, как утешить.
Мелкая моторика и самообслуживание
Одевание куклы, расстегивание липучек или пуговиц на ее одежде, размещение ее в домике — прекрасная тренировка пальчиков, которая связана с речевыми центрами мозга.
Обучение рассказу и пересказу
Чтобы разыграть сценку, ребенку необходимо самостоятельно выстроить сюжет и следовать ему: «Мишка проснулся, позавтракал и пошел гулять». Это основа будущих пересказов и рассказов.
Психологический комфорт
В непринужденной игре ребенок чаще и свободнее говорит, активно использует новые слова, что помогает, например, автоматизировать поставленные логопедом звуки.
Эмоциональный интеллект и эмпатия
Мальчик, ухаживая за «малышом»-персонажем, учится распознавать его «состояние» («он плачет, наверное, хочет кушать»), проявлять заботу. Это основа эмпатии — умение понимать чувства других.
Также через игру он может безопасно выразить собственные страхи, тревоги или радость, проиграть сложные ситуации (визит к врачу, ссора с другом).
Не нужно стесняться, что мальчик играет с куклами. С помощью игры он развивает речь, эмоции и умение общаться. Это полезные навыки будущего, так называемые soft skills.
Куклы и кукольные домики — совсем не про гендер, а про речевые и социальные инструменты, которые должны быть в арсенале каждого ребенка. Ограничивая мальчиков в таких играх, родители фактически лишают их целого пласта возможностей для гармоничного развития эмоционального интеллекта. Каждому мальчику важно не только вырасти в «настоящего мужчину», но и стать контактным коллегой, хорошим другом, эмпатичным мужем и заботливым отцом ☝🏻
Ставьте ➕, если ждете подборку рабочих советов для родителей от нашего спикера Елены Анохиной, как помочь ребенку развиваться в разных направлениях с помощью сюжетно-ролевой игры. И не забывайте про лайки 💕😉