В истории советской техники есть аппараты, которые стали не просто приборами, а частью повседневной среды целого поколения. Электрофон «Радиотехника-301-стерео» — один из таких комплексов. Выпускавшийся с 1984 года Рижским электромеханическим заводом (Рижский ЭМЗ), этот аппарат можно было встретить повсеместно: от квартир меломанов до кабинетов музыки и актовых залов в школах по всему Советскому Союзу. Его узнаваемый внешний вид и характерный звук знаком многим, кто учился в 1980-е годы.
Рижский электромеханический завод, производивший технику под маркой «Радиотехника», был ведущим предприятием в своей области. К середине 1980-х годов школы и институты активно оснащалась техническими средствами обучения. Электрофоны были необходимы для уроков музыки, литературных вечеров, праздничных линеек и школьных дискотек. «Радиотехника-301-стерео», запущенная в производство в 1984 году, идеально подходила для этих задач. Она относилась к третьей группе сложности по действовавшему ГОСТу, что означало разумный баланс между доступной ценой, надежностью и достаточным для школьного зала качеством звука.
Интересная деталь: уже с 1985 года на аппарате иногда появлялось обозначение «Радиотехника ЭФ-301-стерео», хотя старое название продолжало использоваться. Этот факт хорошо известен работникам школьных фондов, которые принимали и учитывали технику. Именно в школы часто поступали первые партии обновленной аппаратуры. Аппарат создавался в эпоху, когда виниловая пластинка была главным источником музыки и учебных аудиоматериалов, а наличие стереофонического комплекса в кабинете музыки считалось признаком хорошей оснащенности школы.
Конструкция электрофона была продумана для интенсивной, иногда не самой бережной, эксплуатации, что делало его подходящим для школьных условий.
Прочный деревянный корпус, отделанный шпоном, и тяжелая прозрачная крышка из полистирола выдерживали частые перемещения между кабинетами.
Сердцем устройства было трехскоростное электропроигрывающее устройство III-ЭПУ-62СП (33⅓, 45 и 78 об/мин). Автоматический возврат тонарма и ручной микролифт помогали бережно обращаться с дорогими школьным фондам грампластинками.
Звуковые параметры аппарата соответствовали его задаче:
Диапазон воспроизводимых частот: 80–12500 Гц. Этого было достаточно для четкой передачи речи на лекции или для музыкального сопровождения на утреннике.
Номинальная выходная мощность каждого канала: 6 Вт. Такой мощности хватало, чтобы заполнить звуком стандартный школьный класс или небольшой актовый зал.
Потребляемая мощность: не более 50 Вт.
Простая панель управления с регуляторами громкости, баланса и тембра была интуитивно понятна любому учителю или старшекласснику, ответственному за аппаратуру. В комплекте шли две акустические системы S-20A или S-30A. Их солидный вес (около 8 кг каждая) и габариты (215x365x185 мм) делали их устойчивыми. Общий вес комплекта в 21 килограмм говорил о его основательности и долговечности.
Технический прогресс не стоял на месте, и к 1986 году в школы и магазины начала поступать модернизированная версия — «Радиотехника-301М-стерео». Внешне она почти не отличалась от предшественника, что упрощало ее внедрение — инструкция по эксплуатации оставалась прежней. Но ключевые улучшения были внутри и отвечали растущим требованиям к качеству звука.
Вместо трехскоростного проигрывателя устанавливалось двухскоростное ЭПУ 2-ЭПУ-65СМ (33 и 45 об/мин). Более важным был переход с пьезоэлектрической головки звукоснимателя на магнитную ГЗМ-205Д. Это значительно улучшило качество звучания, расширив частотный диапазон до 63–14000 Гц. Теперь на уроке музыки скрипичная партия или высокие ноты в хоре звучали чище и натуральнее. Для воспроизведения старых пластинок на 78 оборотов в школах, вероятно, сохраняли старые модели, но для новой учебной фонотеки, которая активно пополнялась, «301М» подходил идеально.
В школьной практике «Радиотехника-301» раскрывала все свои достоинства. Это был рабочий инструмент. Его включали на первом и последнем звонке, для прослушивания музыкальных произведений на уроке, для фонограмм на спектакле. Многие помнят, как на школьной дискотеке тяжелый тонарм аккуратно ставили на гибкую пластинку с записью популярной мелодии, а регулятор громкости выкручивали почти на максимум.
Электрофон «Радиотехника-301» вышел за рамки просто аппаратуры. Он стал частью культурного кода поколения 1980-х. Его узнаваемый силуэт с поднятой крышкой, специфический шум запускающегося двигателя и треск иглы, опускающейся на пластинку, — это звуки, которые до сих пор вызывают яркие ассоциации у бывших школьников.
Этот аппарат был демократичен. Он стоял и в обычной районной школе, и в Доме пионеров, и в квартире учительницы. Он был свидетелем первых музыкальных увлечений, школьных влюбленностей, танцев под «Мираж» и «Ласковый май» на праздничных вечерах. Его технические параметры, может, и не были выдающимися, но они обеспечивали главное — возможность слушать музыку и учиться ее понимать. В эпоху, когда магнитофоны были еще далеко не в каждой семье, именно школьный электрофон для многих становился окном в мир большого звука.
Поставим лайк?