Многие наверняка слышали о недавнем предложении Сергея Миронова увеличить часы математики и русского языка в школьной программе. Вроде сказал и тишина, но на мой взгляд, ничего случайного в словах наших чиновников нет.
Скорее всего, это сигнал к новым образовательным реформам - просто произойдут они не завтра и, вероятно, даже не через год. Обычно за такими заявлениями следует наблюдение за реакцией общества, а когда буря эмоций уляжется, принимается новый закон или проводится реформа.
Как с пенсионным возрастом: сначала сказали, что повысят - общество бурлило, потом вроде бы «отложили», народ успокоился - и в этот момент пенсионный возраст всё-таки повысили.
Конечно, Миронов говорил о сокращении «ненужных предметов», но здесь возникает логичный вопрос: а зачем их тогда вообще вводили? И что именно предлагается считать лишним? Биологию? Химию? Физику? Или, может быть, ОДНКНР? В нашей системе образования почти никогда ничего по-настоящему не убирают - обычно просто добавляют ещё сверху. Поэтому есть стойкое ощущение, что и в этот раз «оптимизация» обернётся не сокращением, а очередным расширением учебного плана: с дополнительными часами, новой отчётностью и всё той же перегрузкой. А учитывая и без того печальную ситуацию с нехваткой учителей, не исключено, что после очередной «оптимизации» последние из них просто сбегут.
Я, например, не хотел бы жить в Москве; с удовольствием выбрал бы уютное место вроде Тарусы. Но путешествуя по городам нашей страны и общаясь с местными, вижу реальную картину: стоит отъехать от столицы всего на шестьдесят километров - и начинаются настоящие проблемы. Учителей не хватает, врачи на вес золота. Те, кто остался, вынуждены совмещать сразу несколько специальностей, в которых они не являются экспертами.
В этом контексте логика ГД выглядит странной. Проблема школ давно известна: перегрузка, низкая мотивация, бюрократия. Любые реформы, которые игнорируют реальную ситуацию в классах, рискуют остаться ещё одной красивой идеей на бумаге. И пока разговоры о сокращении «непонятных предметов» идут параллельно с попытками заставить учителей работать в условиях нехватки кадров и низких зарплат, реальных изменений для детей не произойдёт.
У нас, как обычно, делают всё что угодно, только не то, что действительно нужно. А платить нормальные зарплаты по стране - это, видимо, слишком смелая инициатива.
_________________________________________________________________
Привет! Меня зовут Александр Бескодаров, я математик, программист, учитель по призванию.
1. Заходите на мой сайт https://beskodarov.xyz
2. Записывайтесь на мои уроки через Telegram: https://t.me/beskodarovAV
3. Или по номеру телефона +7 977 145 47 27 (Whatsapp,Telegram)
4. Подписывайтесь на мой телеграмм канал, чтобы быть в курсе новых интересных фактов по математике и программированию https://t.me/superteachertg