Вы отдали ребенка в кружок, на ваш взгляд, перспективный. Хорошие преподаватели, качественная программа, удобство посещения, небольшие группы – казалось бы, все, что надо для полноценного развития. Однако ребенок сопротивляется, отказывается ходить на занятия.
Причины, почему ребенок может отказываться посещать кружок
Важно понять, почему дошкольник или школьник не хотят ходить на занятия. В некоторых случаях причины действительно стоят внимания.
Основные из них:
– Не нравится преподаватель. Возможно, он слишком строг, невнимателен, относится к каждому ребенку по-разному, выделяет отдельных детей как более способных, излишне придирается.
– У ребенка что-то не получается, поэтому он нервничает, переживает, его самооценка падает. Если, предположим, вы хотите, чтобы он ходил на музыку, но явных способностей нет, это непременно вызовет напряжение, приведет к конфликту. Ребенок может начать врать, сказав, что ходит в кружок, а сам прогуливает занятия.
– Слишком сильная нагрузка. Некоторые родители хотят объять необъятное. За неделю ребенок посещает несколько кружков, и времени на полноценный отдых не остается. Падает мотивация, интерес к обучению, развитию. Даже ранее любимое занятие вызывает отторжение.
– Кружок нравится только родителям. Понятно, что взрослые хотят дать своим детям только лучшее, всесторонне развивать их. Однако нередко бывает так, что даже самый перспективный кружок не нравится самому ребенку.
– Переходный возраст. В этот период могут смениться интересы. Если ранее ребенку нравилось рисовать, то теперь он вдруг проявил интерес к спорту или конструированию. Это нормальная ситуация, ведь ребенок расширяет круг своих интересов, ищет то, что более привлекательно, престижно, соответствует социальным реалиям.
Надо ли заставлять ребенка ходить на секцию?
Для начала необходимо с ребенком поговорить и выяснить его мнение. Спросите его о причинах, почему он не хочет посещать кружок. Отвечает ли ребенок четко или пытается скрыть настоящие причины, уйти от разговора, говорит расплывчато? В первом случае вы ясно понимаете, почему он отказывается от занятий. Во втором случае придется копать глубже.
Если ребенок вам не доверяет, он, скорее всего, попытается скрыть истинные причины. Например, вы слишком на него давите, ждете от него «идеальности». Ребенок не хочет показаться в ваших глазах слабым, неумелым.
Поговорите с сыном или дочерью о том, что происходит на занятиях. Пусть он расскажет, как общается с ним преподаватель, какие отношения с детьми. Замечайте, насколько охотно ребенок отвечает на ваши вопросы, подробно ли все рассказывает.
Поговорите непосредственно с преподавателем. Делать это лучше наедине. Спросите, как ребенок ведет себя в группе, контактирует ли со сверстниками, охотно ли включается в общую работу, интересно ли ему.
При выборе кружка важно учитывать темперамент. Например, флегматичному дошкольнику будет сложно в спортивной секции, где надо постоянно быть максимально активным. Холерик не сможет долго усидеть на месте, если ему предлагают делать кропотливую работу, требующую усидчивости. Особенно следует уделять внимание детям с СДВГ, а также крайне застенчивым и неконтактным, излишне тревожным.
Если дело в страхах, неверенности в своих силах, то подбодрите, поделитесь своим опытом, покажите мотивирующие фильмы или истории успеха конкретных людей.
Что произойдет, если вы заставите ребенка ходить туда, где ему не нравится?
Это вызовет обязательное отторжение, скажется на его самооценке, может повлиять и на учебу в целом. Однако в некоторых случаях кружок полезен, если вы, например, замечаете, что у ребенка есть талант, но он пока не определился, чем ему заниматься. Посещение кружка позволяет ему познакомиться с конкретным видом деятельности (рисованием, музыкой, спортом), а уже в дальнейшем выбрать, хочет ли он и дальше двигаться в данном направлении.
Ошибки при посещении кружков и секций
Некоторые родители требуют, чтобы дети показывали обязательный успех и ругают за неудачи. Результат: заниженная самооценка, потеря силы воли, слабая мотивация к достижениям, обман родителей.
Основные ошибки:
– заставлять ребенка ходить в кружок, который ему совершенно неинтересен;
– ругать за неудачи;
– постоянно сравнивать с другими детьми;
– пытаться «запихнуть» ребенка во множество кружков, считая, что так его развитие будет разносторонним;
– при первой неудаче отказываться от посещения занятий;
– слишком часто менять кружки;
– не определиться с целью посещения занятий - зачем это надо конкретному ребенку;
– наказывать дополнительными занятиями, что приведет к тому, что например, музыку ребенок будет считать наказанием, а не удовольствием.
Так заставлять или нет?
В первую очередь, смотрите не на перспективность направления, а на реакцию самого ребенка. Если вы видите признаки стресса, страха, тревожности – надо разбираться в ситуации. Возможно, дело именно в неправильно выбранном виде деятельности или негативной атмосфере на занятиях.
Если ребенок хочет бросить кружок, потому что ему стало неинтересно, предложите ему не спешить. Вместе решите, какой срок ему нужен, чтобы определиться, надо ли заниматься в данном направлении.
Поддерживайте ребенка. Хвалите за успехи, не ругайте, не критикуйте, если вдруг не получается. Объясняйте, что любая деятельность состоит из череды успехов и ошибок, последние – это опыт, помогающий расти и развиваться.
А ваш ребенок отказывался от посещения кружков? Что вы делали – настаивали или соглашались на другой вид деятельности?
Ваш психолог, Сорокина-Чеченева Полина
Помогаю при психосоматике, тревоге, депрессии, панических атаках, проблемах в отношениях, РПП и др. ситуациях
Записаться на консультацию можно здесь или по телефону 89680629696
Поддержать мой канал можно здесь
Подписывайтесь на мой ТГ канал
Там публикую информацию из личного и профессионального опыта
#секции
#психолог
#кружок
#спорт
#творчество
#музыка
#ребенок
#дети
#родители
#эмоции
#стресс
#развитие