! Мы с 3 классом дошли до темы "Падежи". Как строится работа на протяжении всех классов до этого: 👉1 класс - дети изучают тему "Предмет", где закладывается понимание слов-предметов. 👉2 класс - продолжают изучать тему "Слова, обозначающие предметы". Более глубокая отработка, дается понимание одушевленных и неодушевленных предметов. А также понимание, что слова, обозначающие предметы - это вещи, растения, животные, люди по родству, люди по профессиям и так далее. Дается все не вперемешку, в отдельно отрабатывается в упражнениях. Таким образом, закладывается полное понимание, что это за слова такие. Только потом в упражнениях идет отработка на узнавание слов, обозначающих предметы, в предложениях. Именно в таких заданиях дети чаще всего делают ошибки, но не те, кто учился по советской методике. 👉3 класс - только в этом классе дети узнают про Имя существительное. Когда проблем с поиском такового в предложении уже нет. Теперь вторая сторона. Для того, чтобы определять падежи, дет