Знакомо? Ребенок 3-4 лет говорит «пакитан» вместо «капитан», а вы в недоумении. 🤯
Ребенка все время поправляют, но он упорно продолжает переставлять слоги в, казалось бы, простых словах: «капа» вместо «пока», «кок/тот» вместо «кот», «да-да» вместо «га-га». Или «га» вместо «да».🙈
А ребенок даже не замечает ошибок! А вы думаете: «Почему? Будь внимательнее!»
СТОП-СТОП-СТОП!✋
Это НЕ невнимательность и НЕ упрямство.
Когда ребёнок системно меняет слоги или звуки — это речевые замены. Его мозг по-своему обрабатывает звуковой образ слова. И тут нужен другой подход, а не просто «скажи как я, повтори».
❓ Почему «повтори за мамой» не работает?
Потому что сначала нужно понять причину:
слабый артикуляционный аппарат, неразвитый фонематический слух (не различает звуки) или другое.
Что происходит при постоянных исправлениях?
«Не «капа», а «пока»! Скажи «ПО-КА». Ребёнок либо не слышит разницы и повторяет ошибку.. Либо замыкается и отказывается заниматься (потому что у него не получается:(
В итоге мама расстраивается, ребенок отказывается заниматься…
✅ Что делать?
Идти другим путём и не требовать результат, а строить фундамент:
1. Артикуляционная гимнастика (укрепляем речевой аппарат)
2. Развитие речевого дыхания (простые упражнения: задуй свечу, сдуй с ладошки пушинку, подуй на чёлку и другие)
3. Фонематический слух («Услышь звук», «Хлопни/топни, когда услышишь звук/слово», «Сломанный телефон» и другие)
4. Целенаправленная мелкая моторика (особенно хорошо работают нейроупражнения).
5. И все обязательно в игровой форме (сайт ZVUKOVKA.RU - вкладка АВТОМАТИЗАЦИЯ, коробочка СЛОГОВАЯ СТРУКТУРА СЛОВА)
И все обязательно получится
