«Слова‑катализаторы: как односложные команды запускают развитие ребёнка»

Односложные глагольные инструкции — это самые простые команды из одного слова: «стой», «возьми», «дай», «открой». Казалось бы, ерунда, но именно они — база для многого: от безопасности ребёнка до его уверенности в себе, умения общаться и учиться.

Как превратить обучение этим командам в увлекательную игру? Вот несколько идей для домашних занятий:

1. Делайте вместе. Покажите действие сами, а потом помогите ребёнку его повторить. Например, говорите «прыгай» — сначала прыгайте сами, потом возьмите ребёнка за руки и помогите ему сделать прыжок.
2. Игра «Волшебный мешочек». Сложите в мешочек разные предметы. Доставайте их по одному и предлагайте ребёнку что‑то сделать: «трогай», «нюхай», «бери». Пусть исследует предмет, выполняя вашу простую команду.
3. Играем с любимыми игрушками. Используйте то, что ребёнку нравится. Увидели машинку? Говорите «кати». Увидели куклу? Предлагайте «обними». Так у малыша появятся приятные ассоциации с выполнением команд.
4. Ритмическая гимнастика. Включите музыку или просто задайте простой ритм — и начинайте двигаться! «Топай», «хлопай», «приседай» — под музыку всё запоминается легче и веселее.
5. Карточки‑подсказки. Подготовьте картинки с разными действиями. Показываете картинку — произносите команду. Например, на картинке ребёнок улыбается — говорите «улыбайся».
6. Поощряйте успехи. Сразу после того, как ребёнок хорошо выполнил команду, наградите его чем‑то приятным: любимой игрой или угощением. Так он будет охотнее учиться.

И пару важных напоминаний:

• все дети разные — подстраивайте игры под интересы и возможности вашего малыша;
• лучше заниматься понемногу, но регулярно, чем долго и редко.

Учитель-дефектолог особого семейного центра "Дом Детей" Виктория Кузнецова