Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене

То, что произошло в подмосковной школе

случалось и в других местах тоже. При том, что против этого нет общего рецепта (поскольку эти события многофакторные и вероятностные), есть вещи, которые можно выделить и о которых можно говорить. Для начала, то, что это случилось в школе, особенно ужасно: независимо ни от чего дети должны находиться и чувствовать себя в безопасности. И тут возникает фундаментальный вопрос: в безопасности ли дети в школах, ставших местом и инструментом для индоктринации идеологии рacизма, нaцизмa, супремaтизма и кceнофoбии? И не только дети: вспомним нападение на учительницу в СПб. И по-другому быть не может: школа — это часть общества, которое, напомню, тоталитарно, да ещё ведёт агрессивную захватническую войну — с неизбежным в таких обстоятельствах культом насилия и превосходства. Нельзя пытаться делать вид, что когда в стране нагнетается имперская истерия превосходства (а иначе быть не может: гeнoцидную войну нужно обосновывать во-первых, и чтобы по поводу неё не было вопросов — во-вторых), это не

случалось и в других местах тоже. При том, что против этого нет общего рецепта (поскольку эти события многофакторные и вероятностные), есть вещи, которые можно выделить и о которых можно говорить.

Для начала, то, что это случилось в школе, особенно ужасно: независимо ни от чего дети должны находиться и чувствовать себя в безопасности.

И тут возникает фундаментальный вопрос: в безопасности ли дети в школах, ставших местом и инструментом для индоктринации идеологии рacизма, нaцизмa, супремaтизма и кceнофoбии?

И не только дети: вспомним нападение на учительницу в СПб.

И по-другому быть не может: школа — это часть общества, которое, напомню, тоталитарно, да ещё ведёт агрессивную захватническую войну — с неизбежным в таких обстоятельствах культом насилия и превосходства.

Нельзя пытаться делать вид, что когда в стране нагнетается имперская истерия превосходства (а иначе быть не может: гeнoцидную войну нужно обосновывать во-первых, и чтобы по поводу неё не было вопросов — во-вторых), это не отразится на детях. Невозможно оградить их от этого: всё равно есть улица, телевизор, есть всяческие “культурные мероприятия”... Есть “герои” (в понимании агрессора).

И тем более невозможно их от этого оградить в условиях целенаправленной государственной пропаганды, вовлекающих их в неё с самого раннего возраста.

Как я всегда говорю, нeнaвиcть, направленная наружу и нeнaвиcть, направленная внутрь, имеют одну и ту же природу. Нельзя вбамбливать в подземелья школы в соседней стране и думать, что дети в стране-агрессоре будут в безопасности. Как нельзя радоваться ударам по городам и больницам, приводить в школы для “бесед” преступников и делать вид, что это будет способствовать закладыванию в будущие поколения идеи гуманизма и добра.

Нет, не будет. Будет наоборот.

И в ещё более общем виде: можно ли в таких условиях любому человеку (не находящемуся вблизи “верхушки” “вертикали”) чувствовать себя в безопасности? Ведь, кроме всего прочего, когда эти дети закончат школу, какое будущее им предстоит?

Стать “солдатами вождя”?

Чтобы “выполнять его цели”?

Мы знаем — какой ценой это достигается и кто платит эту цену.

Некоторое время назад я периодически писал: “спасайте своих детей”.

Это остаётся актуальным всё время, пока существует режим с его ксенофобской идеологией — вне зависимости от имени конкретного “вождя”, в данный момент находящегося на “вертикали”.