6–12 месяцев. Развитие речи и слуха: чек-лист
Во втором полугодии жизни слух и голос начинают работать как единая система. Ребёнок уже не просто реагирует на звук — он всё чаще использует голос для общения, прислушивается к речи взрослого, начинает соотносить звучание слова с ситуацией и действием.
Все ориентиры ниже опираются на шкалу раннего развития Griffiths (GMDS-ER) (раздел Hearing and Speech и частично Personal–Social), а также на классические работы отечественных исследователей.
Это коридоры возрастных возможностей, внутри которых допустима индивидуальная вариативность.
ЧЕК-ЛИСТ 6–12 МЕСЯЦЕВ Отмечайте «да» или «нет». Этого достаточно, чтобы увидеть общую картину.
6–7 месяцев
◻ Вокализации становятся более активными и разнообразными.
◻ Ребёнок «играет» голосом: меняет громкость, интонацию, длительность звуков.
◻ Устойчиво реагирует на обращение взрослого.
◻ Прислушивается к речи, удерживает слуховое внимание.
7–8 месяцев
◻ Вокализации приобретают ритм и повторяемость.
◻ Появляются попытки подражать звукам взрослого.
◻ Различает эмоциональную окраску речи.
◻ Узнаёт своё имя и реагирует на него.
8–9 месяцев
◻ Начинает реагировать на знакомые слова в привычной ситуации.
◻ Понимает простые речевые сигналы типа «нельзя», «дай» в контексте.
◻ Соотносит слово с предметом при совместном внимании со взрослым.
◻ Использует вокализации как средство общения.
9–10 месяцев
◻ Реагирует на простые бытовые просьбы в знакомых ситуациях.
◻ Узнаёт знакомые предметы по слову.
◻ Понимает обращённую речь без опоры на жест, если ситуация хорошо знакома.
◻ Вокализации становятся адресными, направленными на взрослого.
10–11 месяцев
◻ Расширяется понимание обращённой речи в бытовых ситуациях.
◻ Использует жесты в сочетании с вокализациями.
◻ Реагирует на просьбы типа «покажи», «принеси» в привычном контексте.
◻ Активно вступает в голосовой контакт со взрослым.
11–12 месяцев
◻ Понимает бытовую речь в знакомых ситуациях.
◻ Выполняет простые инструкции без наглядной подсказки, если ситуация знакома.
◻ Может появляться первое осмысленное слово
◻ Вокализации постепенно приобретают более осмысленный характер.
Если большая часть пунктов — «да», развитие идёт в пределах возрастной нормы.
Если же ребёнок мало реагирует на речь, редко использует голос для общения или что-то вызывает внутреннее беспокойство, первым делом стоит подумать о слухе и качестве взаимодействия со взрослым и обсудить это со специалистом.
Следующий пост — 12–18 месяцев: понимание речи и первые слова.
Предыдущие посты о нормах ⤵️ #ВозрастныеНормыВБунина