Став мамой, я часто думаю о том, в каком мире будут расти мои дети. Подруга затронула актуальную для родителей тему:
Моих мыслей больше чем на один комментарий поэтому своим мнением поделюсь в этой статье.
Буллинг (травля) - это форма агрессивного поведения, при котором один или несколько человек систематически осуществляют психологическое или физическое давление на другого человека (или группу людей) в уязвимом положении.
Дети приходят в детский сад или начальную школу, и все, что их объединяет - это возраст и место. Их не отбирают по интересам, способностям и тд. Создаётся группа, где главный - воспитатель или учитель.
Именно от взрослого зависит атмосфера в группе. Именно взрослый задаёт правила. Все происходящее в группе/классе с молчаливого согласия лидера, то есть учителя.
Часто в коллективе мы можем наблюдать такую картину: агрессор - жертва - наблюдатели. Далее подключаются помощники агрессора и, возможно, защитники жертвы. Любая группа живет по законам групповой динамики. Поэтому так важно, чтобы цели группы и правила задавал лидер, то есть воспитатель/учитель.
Почему дети не рассказывают о буллинге?
Всем родителям кажется, что если ребенку будет плохо, то он непременно обратится к ним за помощью. Но правда в том, что дети чаще молчат, чем приходят за советом.
Сильнее обидчиков дети боятся реакции взрослых, которые могут не понять всю глубину их переживаний.
Как правило, главная причина молчания заключается в том, что все равно никто не поможет, либо просто не поймут. Что обычно отвечают родители, если ребёнок говорит, что его обижают?
«Дай сдачи!»
«Ну что ты сдачи дать не можешь?»
«Что ты как тряпка?»
«Что ты как девчонка?! Пошел и дал в нос!» и т.п.
Где здесь поддержка и понимание? Ее нет! Родитель же считает, что помог. Но давайте поставим себя на место ребёнка и подумаем чего он на самом деле ожидает от разговора о своей проблеме? Думаете ребенок сам не понимает, что надо защитить себя? Если бы мог дать сдачи, то дал бы, и ваше разрешение на защиту самого себя ему уж точно не нужно было бы.
Исходя из личного опыта, могу сказать, что я не говорила ничего родителям лишь по той причине, что меня бы никто даже не слушал. А уж защитить меня и подавно никто бы не пошел. Я должна была сделать это сама. Но как? Этому меня никто не научил. «Втащить», чтобы отстали, я не могла. Ни физически, ни морально у меня на это не было сил. И примера, как защитить себя, у меня тоже не было.
Какого-то сильного буллинга в моей школьной жизни не было, но неприятных ситуаций хватало. Учителям я не жаловалась, как и остальные. Почему? Да потому, что они все и так видели. Видели и молчали! Они всегда знают о взаимоотношениях детей в классе. Поэтому я и говорю, что все происходит с молчаливого согласия взрослых.
Что делать, если ребёнок говорит, что его обижают?
Ребёнку очень важно чувствовать, что его слышат и понимают. Для начала следует дать ему поддержку, а после подробно расспросить о том, что происходит в его группе/классе. Важно понять, при каких обстоятельствах начинается агрессия к конкретному ребёнку. Плохой поступок не равно плохой ребёнок. Я учу свою дочь отстаивать свои границы словесно, о конфликтах сообщать взрослому (не ябедничать) и, конечно, разбираться детально в каждой ситуации отдельно. Но и сама я не тороплюсь с выводами.
- Говорим с воспитателем/учителем.
- Держим себя в руках и не идем разбираться с чужим ребенком.
- Не ссоримся с родителями другого ребёнка.
- И помним, что беседы с родителями ребёнка-агрессора должны проводить учителя, заведующие, директор и др. Никаких самостоятельных разборок устраивать не нужно. С ребенком так же должны работать учителя, психологи.
Что касается того, чтобы дать сдачи, то конечно это имеет место быть, но не со всеми и не всегда. Никогда не отправляйте ребёнка давать сдачи не разобравшись! Вы не знаете чем все может обернуться.
В моей школе так ребёнку попали в глаз каким-то предметом. Кончилось всё плохо. Ребёнок ослеп на один глаз. Помимо нанесенных травм может случиться и групповой буллинг. Нередкий случай, когда даешь сдачи одному, а после подкараулят группой.
В любой ситуации нужно детально разбираться
Описанные ниже ситуации не являются буллингом, это были конфликты, но суть от этого не меняется.
Ситуация 1 в детском саду:
Когда Василиса пришла в уже сформировавшуюся группу детского сада, ее начала обижать одна девочка. Сначала Василиса жаловалась, потом уже и я сама начала замечать, что Вероника ходит за ней по пятам и пытается ударить со спины. Василиса выходит в туалет - и та за ней, Василиса в раздевалку - та следом бежит. Дралась она без причин. Выжидала и била, как правило, со спины, и в целом просто отравляла жизнь ребёнку в детском саду: толкала, отнимала игрушки, рушила постройки из конструктора, мешала заниматься.
Когда я спрашивала воспитателей, что происходит мне улыбались, и отвечали, что вообще-то Василиса с Вероникой буквально лучшие подружки, но иногда обе вредничают, характер такой.
Я в это не верила, потому что моя дочь каждый день говорила, что Вероника ее бьет и в этот садик она ходить не хочет. Воспитатели по-прежнему отвечали, что они так играют, но после этих игр Василиса приходила с царапинами.
Мама Вероники с улыбкой говорила: «Наши девочки делят место вождя». Однажды я стала свидетелем того, как Вероника свободно себя ведет при воспитателях и заведующей. Началось всё с того, что она обзывала Василису. Ее мама мило улыбалась, воспитатель молчала, и только заведующая, встретившись со мной взглядом сделала замечание ребёнку и начала объяснять, что так делать нельзя. В тот момент я поняла, что дерется она как раз-таки с молчаливого согласия взрослых! Ее особо не тормозили. А значит этом месте так можно!
Как бы я ни учила своего ребенка отстаивать личные границы, толку не было. Почему? Да потому, что правила диктует взрослый, но в данной группе воспитатель допускал подобное поведение. В итоге моя тоже начала драться. Все закончилось только тогда, когда мы ушли из этого детского сада.
Ситуация 2 в другом детском саду:
Как-то раз воспитательница сообщила, что Василиса ударила девочку, и ее, естественно, отчитали (что усугубило ситуацию). Я не могла поверить, что моя дочь первой ударила ребёнка.
Сама Василиса не сразу рассказала, что случилось. Я уже думала идти к заведующей и просить записи видеонаблюдения. Но вот однажды я пришла в детский сад и увидела девочку, которую Василиса якобы обижала. Она меня знала, и мне не составило труда с ней заговорить наедине. Я спросила, почему они перестали дружить с Василисой и она мне рассказала свою версию. После Василиса тоже рассказала о случившемся, и я все сопоставила.
А произошло вот что: Василиса заигралась, в то время как воспитатель собирала детей на занятие. Злата подошла к ней, чтобы помочь собрать игрушки. И вот, моя дочь делает пирожное для своего кролика, а Злата того не подозревая берет его и складывает в корзину (то есть разрушила). Василиса была слишком увлечена этим занятием и, попыталась ее остановить, но было уже поздно. Тогда она шлепнула Злату по голове своим кроликом. После чего обе расплакались: одна от обиды за угощение для кролика, вторая от того, что ей досталось хотя она пыталась помочь.
А дальше Василисе показалось, что ругают её незаслуженно, ведь это Злата поступила плохо. Обида нарастала.
Я объяснила Злате, что делала и чувствовала Василиса тогда. Василисе объяснила, что Злата хотела ей помочь по-дружески. Все закончилось хорошо и девочки помирились. Воспитательнице я тоже рассказала, что произошло на самом деле, ведь она видела только, как Злате прилетело кроликом по голове.
Если бы я не разобралась в ситуации, девочки, скорее всего, так и не нашли бы общий язык, а у меня прибавилось бы проблем с моим «трудным ребенком».
Делитесь своим мнением и опытом в комментариях! 🍀