🟠 Мы живём в эпоху психологической «грамотности», которая часто оборачивается новой формой невежества.
Мы шутим про «внутреннего ребёнка», ставим себе диагнозы по мемам, говорим о токсичности и границах на каждом углу, но при этом в тишине собственной жизни ловим себя на мысли: «Я всё делаю правильно, но почему чувствую себя потерянным ребёнком, который надел костюм взрослого и боится, что его разоблачат?»
Парадокс современного взросления в том, что мы отлично изучили его внешние атрибуты — карьеру, финансовую самостоятельность, декларирование ценности заботы о себе, — но так и не получили инструкции к внутренней «прошивке» зрелости.
Мы освоили язык психологии как социальный код, но не как живой инструмент диалога с собой.
Мы знаем, что такое «травма», но не умеем исцелять свои собственные раны.
Мы говорим о «границах», но не чувствуем их в собственном теле.
Мы цитируем исследования о важности эмоционального интеллекта, но паникуем, когда нужно просто поплакать от усталости.
В результате образовался разрыв: между маской компетентности и паникой в глазах, между знанием терминов и неумением прожить простую грусть, между количеством пройденных тренингов и страхом сделать ошибку.
Мы стали поколением психологически «подкованных», но эмоционально одиноких людей.
Я называю наше поколение «поколением вечных стажёров».
Мы постоянно учимся, развиваемся, работаем над собой.
Мы читаем книги по саморазвитию, ходим на терапию, практикуем медитацию.
Но при этом у нас сохраняется ощущение, что мы всё ещё не «достаточно хороши» для звания «настоящего взрослого».
© Юлия Рябикина, «Взросление 2.0. Психологическая зрелость», 2025.
