Найти в Дзене

Как я перестала убивать выходные на проверку работ

Воскресенье. 22:47. На кухне холодный чай, на столе — стопка тетрадей, а в голове одна мысль: «Я же обещала себе отдохнуть…» И вот я снова делаю то, что делают тысячи учителей: “выхожу на выходные”, чтобы… проверять работы. Сначала одну. Потом «ещё две — и спать». Потом время внезапно становится 01:13, а ты уже не помнишь, где заканчивается сочинение Пети и начинается твоя усталость. Знакомо? Если да — вот момент, который всё изменил: я перестала быть единственным проверяющим.
И сделала нейросеть… черновым проверяющим. Не вместо меня.
А до меня. И именно это “до” вернуло мне субботы. Почему я решилась (и что меня останавливало) Меня останавливали три вещи: 1. «А вдруг ИИ наврёт?» 2. «А вдруг будет оценивать “по настроению”?» 3. «А вдруг я разучусь проверять сама?» И, честно, в этих страхах много правды. Поэтому я выбрала модель, которая работает у учителей лучше всего:
ИИ не ставит “окончательную оценку”. Он делает черновую проверку по моим критериям. То есть нейросеть выполняет роль о
Оглавление
gemini.com
gemini.com

Воскресенье. 22:47.

На кухне холодный чай, на столе — стопка тетрадей, а в голове одна мысль: «Я же обещала себе отдохнуть…»

И вот я снова делаю то, что делают тысячи учителей: “выхожу на выходные”, чтобы… проверять работы.

Сначала одну.

Потом «ещё две — и спать».

Потом время внезапно становится 01:13, а ты уже не помнишь, где заканчивается сочинение Пети и начинается твоя усталость.

Знакомо?

Если да — вот момент, который всё изменил: я перестала быть единственным проверяющим.
И сделала нейросеть… черновым проверяющим.

Не вместо меня.
А до меня.

И именно это “до” вернуло мне субботы.

Почему я решилась (и что меня останавливало)

Меня останавливали три вещи:

1. «А вдруг ИИ наврёт?»

2. «А вдруг будет оценивать “по настроению”?»

3. «А вдруг я разучусь проверять сама?»

И, честно, в этих страхах много правды.

Поэтому я выбрала модель, которая работает у учителей лучше всего:
ИИ не ставит “окончательную оценку”. Он делает черновую проверку по моим критериям.

То есть нейросеть выполняет роль очень старательного ассистента:
размечает, подмечает, предлагает — а решение всё равно за мной.

Это ровно тот принцип «сначала эмоции (облегчение), потом логика (контроль)», который помогает не сорваться в крайности.

Как я отдаю ИИ черновую проверку: пошагово

Шаг 1. Я “загружаю” критерии (и делаю их понятными)

Я беру свои критерии (или критерии школы/ЕГЭ/ОГЭ) и превращаю их в короткий список:

за что даём баллы

за что снимаем

как выглядит «идеально / нормально / слабо»

Важно: критерии должны быть конкретными. Не «логика есть/нет», а «есть тезис → аргументы → вывод».

Шаг 2. Даю 2–3 примера, чтобы “настроить глаз”

Я показываю нейросети:

пример сильной работы (и почему она сильная)

пример слабой (и где провал)

один “середнячок” (самый полезный)

Нейросеть начинает считывать ваш стиль проверки — и дальше помогает аккуратнее.

Шаг 3. Прошу черновую оценку + комментарии по критериям

И вот тут начинается магия.

ИИ не просто говорит «норм/не норм», а раскладывает работу на части:

что соответствует критериям

что не дотянуто

где конкретно в тексте проблема

что можно улучшить

И я впервые за долгое время проверяю не “с нуля”, а с готовым скелетом.

3 рабочих промпта (можно копировать)

1) Черновая проверка по критериям

Ты — ассистент учителя. Проверь работу ученика по критериям ниже.

1. Выставь черновые баллы по каждому критерию (не итоговую оценку).

2. Для каждого критерия: приведи 1–2 цитаты/фрагмента из текста как доказательство.

3. Дай 3–5 точечных рекомендаций, как улучшить работу.

4. В конце: перечисли 3 места, которые обязательно должен проверить человек.

Критерии: [вставьте свои]
Работа ученика: [вставьте текст]

2) Быстрые комментарии “как в тетради”

Составь короткие комментарии к работе ученика в дружелюбном, поддерживающем тоне:
— 2 сильные стороны
— 2 зоны роста
— 1 конкретное задание на доработку (одним предложением)
Не ставь оценку. Не придумывай факты.

3) Проверка на критерий “логика и структура”

Проанализируй структуру текста: тезис → аргументы → примеры → вывод.
Отметь, где логика провисает, и предложи варианты связок/переходов (3 штуки).

Мой чек-лист: что я ВСЕГДА перепроверяю руками

Вот мой «человеческий контроль», без которого я не отпускаю работу:

1. Фактические ошибки (ИИ может уверенно ошибаться).

2. Смысл: правильно ли ученик отвечает на вопрос задания.

3. Цитаты/фрагменты: ИИ иногда “видит” то, чего нет — сверяю глазами.

4. Тон обратной связи: чтобы не было сухо, резко, формально.

5. Справедливость: одинаковые требования ко всем.

6. Плагиат/подозрительные места: если стиль слишком “взрослый”.

7. Персональные данные: никакие фамилии/адреса/телефоны я в ИИ не отправляю.

ИИ — это ускоритель. Но финальная ответственность — наша.

Маленький лайфхак, который экономит больше всего времени

Я перестала пытаться “сделать идеально”.

Я сделала систему:

ИИ даёт черновую проверку

Я просматриваю по чек-листу

Я добавляю 1–2 живых комментария от себя (чтобы ученик чувствовал человека)

И вот тут включается тот самый эффект “скользкой горки”: проверка перестаёт быть стеной, через которую надо продираться, и становится последовательностью лёгких шагов — один тянет за собой следующий.

Что изменилось в реальности

Я не стала проверять меньше.

Я стала проверять быстрее и спокойнее.

И самое важное: выходные перестали быть “платой за профессию”.

А теперь скажите честно — мне правда интересно:

А вы пробовали отдавать проверку ИИ? Что сработало / не сработало?