Метод Макаренко
Не могу не рассказать, об одном эпизоде из нашей семейной жизни. О том, как не получилось из меня великого педагога Макаренко. Жили мы в небольшом городке на Севере Томской области с численностью населения чуть более 40 тысяч человек. Это был один из многих нефтяных городов Западной Сибири выросших во второй половине двадцатого века специализирующийся на добыче нефти и газа.
Описываемые события приходятся на конец восьмидесятых. Народ в городе жил не от зарплаты к зарплате, а более зажиточно, могли позволять себе еще кое-что, ездить в отпуск на юга, покупать дорогие вещи, откладывать на сберегательную книжку. Но была другая проблема - все нужно было достать, абсолютно все, начиная с продуктов питания и заканчивая нижним бельём, туалетными принадлежностями.
Мы жили как все. Работали, как все, копили деньги на домик на большой земле, может даже у моря, растили двоих детей, сына и дочь. Мечтали о хорошем будущем наших детей. В описываемое время наш старший сын заканчивал, с горем пополам, восемь классов. Парень был способный, но абсолютно не хотел учиться. Занимался хоккеем, затем серьёзно увлёкся музыкой. Где – только не пытались они заниматься музыкой, в доме культуры, на предприятиях, везде, где были какие – то музыкальные инструменты, они с друзьями, такими – же поклонниками и фанатами музыки пытались создать, как тогда назывались ВИА (вокально–инструментальный ансамбль), сутками пропадая на репетициях. Какая уж тут учёба. С музыкальными инструментами были большие проблемы, о качественном музыкальном оборудовании, гитарах, ударных установках, синтезаторах, не могло быть и речи. Да и сами подумайте, о каком качестве может идти речь, если отечественную электрогитару выпускал какой то, к примеру, тракторный завод. Какие – то музыкальные колонки, усилители, мастерили сами. В городе был мастер Саня по изготовлению самопальных, сделанных кустарным способом, гитар. Они были намного качественнее и красивее наших отечественных электрогитар. Он им придавал форму фирменных гитар, к примеру американского фендера, а если удавалось еще и фарнитуру поставить импортную, по тем временам, - предел мечтаний. Что касается мальчишек, так как они ещё были совсем пацанами по 13 – 14 лет с ними особо никто и заниматься не хотел. Ну, это и понятно, при доме культуры был свой взрослый музыкальный коллектив, у которых эти пацаны путались под ногами. На предприятиях тоже было не до них, с ними одни хлопоты. В музыкальной школе, а она была у нас в городе, преподавали только классику. А они хотели играть рок, что в то время, но никак не приветствовалось нашей культурой, тем более, учить этому официально никто бы и не стал. Естественно, никаких музыкальных кружков, студий, специализирующихся на подобной музыке не было и в помине. Поэтому мальчишки были представлены сами себе, и надо отдать им должное, при таком противостоянии, без поддержки, они каким-то образом пытались выстоять и даже добиться определённого признания в городе и области. Их музыкальный ансамбль "Алгоритм" пользовался популярностью в городе, и на музыкальных фестивалях был в числе победителей и лауреатов. Костяк группы состоял из клавишника Сергея, ударника Олега, бас – гитариста Игоря, вокалистки Насти. Жека, наш сын, играл на гитаре. Все они были приблизительно одного возраста, да кажется, они все и учились в одном классе.
В школе все участники ансамбля были весьма популярны, естественно не за успехи в образовании. Стали настолько популярны, что их в таком юном возрасте, одно время, даже приглашали играть в местный ресторан. Собирали всевозможную информацию, атрибутику, о популярных зарубежных группах. Кумиры Жеки – это гитаристы – виртуозы Джимми Хендрикс, Эрик Клэптон, Ричи Блэкмор и многие другие. На имеющемся незамысловатом оборудовании учился у своих кумиров мастерству игры на гитаре. Справедливости ради должен сказать не безуспешно, и в подтверждение сказанного, собственно, об этом и рассказ.
После окончания восьми классов, сын заявил: "Я буду в этом году поступать в Барнаульское музыкальное училище." Мама в панике: "Да куда - же ты такой маленький, да как ты там один, кто тебя там накормит, спать уложит." И так, и в том же духе, причитала где – то с пол часа. Я тоже пытался вставить слово, но сын стоял на своём: "Поеду поступать, и точка". "Ну, а почему Барнаул, а скажем, не Томск или Новосибирск" – спрашивал я: "И к нам поближе, да и города посолидней, на мой взгляд, нежели Барнаул, - Томск, тот вообще считается молодёжным, студенческим городом, а Новосибирск, так вообще неофициальная столица Сибири". "Нет, именно, Барнаул, это, якобы, самый продвинутый в плане современной рок и поп музыки город за Уралом".– утверждал Жека. До сих пор, доподлинно, неизвестно, только ли выше перечисленные аргументы в пользу Барнаула, ставились во главу угла, или были и другие причины в выборе именно этого города, но он в своем выборе был неприклонен.
Скорее всего, Барнаул, потому что в этом городе жил и работал первый учитель Жени игры на гитаре, гитарист – виртуоз Гена Мартов. Я не понимал, мне Барнаул казался глубокой провинцией по сравнению с Томском и Новосибирском. Но даже не это было главное, главное было отговорить сына от этого, как нам казалось, опрометчивого шага. Жена, со своей материнской любовью, никак не могла смириться с мыслью о том, что её любимый сын будет где - то, но не рядом с ней. Жена меня просила, умоляла: "Отговори его, придумай что нибуть, что могло бы помешать ему уехать из дома". Я понимал, что у Жеки, желание уехать учиться, было не только в желании учиться, ему хотелось самостоятельности, что он устал от постоянных нареканий по поводу учёбы, дисциплины. Я видел в нём личность, видел человека, способного на поступки, пусть и неверные. И где то в глубине души я его понимал, понимал ещё и потому что сам с 7 лет жил не с родителями, так сложились обстоятельства. Но и просьбы жены я не мог оставить без внимания. "Ну как же быть" – думал я - "Что нужно сделать, чтобы всем было хорошо".
В городе Барнауле у нас была знакомая, можно сказать, даже друг семьи. Я позвонил ей в Барнаул, и попросил, всё узнать о музыкальном училище, что оно из себя представляет, есть ли эстрадное отделение, и если да, то какой конкурс, условия приёма, есть ли общежитие для иногородних, одним словом, как можно больше информации. Оля – так звали нашу знакомую – добросовестно отнеслась к моей просьбе, и сообщила нам о том что, в училище есть эстрадное отделение, что пользуется популярностью, что конкурс составляет 4 – 5 человек на место, и самое главное, для поступления необходимо иметь базовое музыкальное образование, в рамках музыкальной школы. Ну, вот и решение всех проблем, с облегчением подумал я. У Жеки не было образования музыкальной школы. Нельзя сказать, что бы он совсем ничего не понимал в нотах, каких – то там сальфеджио, но главное, у него не было диплома об окончании музыкальной школы, а значит дорога в музыкальное училище ему заказана. Но согласитесь, ситуация несколько щекотливая, и вроде как напрямую запретить поступать никак не получается без конфликта, а конфликта не хотелось. И мне пришла в голову, как мне тогда казалось, гениальная мысль. Поделился с женой, ей эта идея понравилась. Гениальность мысли заключалась в следующем; мы не возражаем против поступления сына в музыкальное училище, зная при этом, что он не поступит, поскольку нет музыкальной школы. Я сказал сыну: "Мы не против твоего поступления, просто для формальности напиши заявление в девятый класс, мы, конечно, не сомневаемся, что ты поступишь, но мало ли." Женя на радостях, что, всё будет как он хочет, тут- же написал заявление в школу, при этом был немного удивлён, что родители вдруг сменили гнев на милость.
А меня распирала гордость от мысли, как здорово я придумал, и не стали на творческом пути мальчика, и будет по нашему, то есть, сын пойдет в девятый класс, что собственно и требовалось. Мы дали сыну денег на дорогу, проживание, на первое время, и благословили на удачное поступление в училище, в душе ликуя, как здорово мы придумали. К сожалению, а может к счасьтю, Макаренко из меня не получился, сын поступил в Барнаульское музыкальное училище. Подробностей поступления не знаю, но якобы, что - то он на вступительных экзаменах хорошо сыграл на гитаре для приёмной комиссии, на них это произвело впечатление, и его зачислили на первый курс, ну скажем, в порядке исключения, с оговоркой сдать на первом курсе экзамены по программе музыкальной школы. Так, вопреки нашему желанию, сын стал студентом Барнаульского музыкального училища. А мой "гениальный" педагогический план потерпел полное фиаско. И слава богу, потому как сын стал профессиональным музыкантом, и вся его жизнь связана с музыкой. А когда работа и хобби совпадают – это здорово, это счастье.