Руководители образовательных учреждений получили инструкцию Министерства просвещения, регламентирующую порядок действий при возникновении конфликтных ситуаций в школах и колледжах.
Как сообщает РБК со ссылкой на осведомленный источник, процедура состоит из ряда последовательных шагов, на выполнение каждого из которых выделяется от одного до трёх дней. Сначала руководство образовательной организации должно оперативно зафиксировать инцидент, установить подробности происшествия и назначить сотрудников, ответственных за дальнейшее разбирательство. В зависимости от обстоятельств инцидента возможно привлечение правоохранительных органов.
Следующий этап — детальная работа над выявленными обстоятельствами конфликта. Участники произошедшего подлежат подробному опросу, включая консультации с психологами при необходимости. После установления всех фактов школа обязана передать дело специальной комиссии по урегулированию споров, действующей внутри самого учебного заведения.
Комиссия детально изучает ситуацию и принимает мотивированное решение, которое оформляется письменно. Затем начинается следующий этап процесса — административный контроль исполнения решения комиссии.
Однако если одна из сторон недовольна решением школьной комиссии, предусмотрено право обращения в региональные инстанции либо непосредственное обращение в судебные органы.
Кроме чёткого порядка действий, новый регламент предусматривает целый ряд профилактических мер. Учреждениям образования настоятельно рекомендуют активнее внедрять правовые знания среди школьников и учителей, шире применять методику посредничества и обеспечить психологическую поддержку каждому участнику спора. Особое внимание уделяется вопросам предотвращения конфликта интересов и защите честного имени педагогов.
Документ появился в результате частых сообщений о нападениях в учебных заведениях России, в том числе и в Краснодарском крае. К примеру, ранее «Югополис» сообщал о драке школьниц в анапской станице Благовещенской и о потасовке учащихся краснодарской школы в микрорайоне Гидростроителей.