Вы уже разобрались с заданием №8, которого все поначалу очень боятся?
А среди многих синтаксических ошщибок, наверное, самые трудные - это несогласование глаголов в видовременной связи и однородных членов предложения.
Как найти быстро и не спутаться, не ошибиться?
У этих двух ошибок есть общее- это 2 ГЛАГОЛА. Из-за этого некоторые долго путаются. А не обращают внимания на мелочи, будучи уверенными, что на слух поймут. Я всегда говорю: 999 нраз сделаешь по интуиции правильно, на 1000-й раз ошибёшься. И это будет по закону пакости на экзамене.
В поисках ошибок идите по следующему алгоритму:
- Ищем предложения с двумя глаголами,
- задаём вопросы К глаголам по очереди
- и сопоставляем вид и время.
Для примера берём задание:
И. С. Тургенев подвергает Базарова самому сложному испытанию – «испытанию любовью» – и этим раскрыл истинную сущность своего героя.
Видим 2 глагола.
1. Шаг: подвергает (испытанию) КТО? (что?) _ Тургенев; раскрыл – КТО (что?) Тургенев. (простое)
2. подвергает – что делаЕТ? Раскрыл – что сделАЛ?
3. Несоответствие = ошибка.
2. Если надо найти ошибки на употребление однородных членов предложения. Начало - аналогично предыдущему случаю:
- ищем предложение с 2 глаголами.
- Но теперь задавайте вопрос ОТ глаголов,
- сравниваем вопросы, если разные - ошибка; должны получиться аналогичные по грамматике словосочетания.
Приведу примеры.
Молодое поколение художников стремится и выбирает для себя новые ценности и ориентиры в искусстве.
- 1 шаг. Видим 2 глагола. На всякий случай проверяем: поколение что делаЕТ? – стремится, поколение что делаЕТ? Выбирает. Таким образом исключили ошибку в видовременной связи.
Проверим на правильность употребления однородных членов.
- 2 шаг. Задаём вопросы ОТ глаголов:
Стремится К ЧЕМУ? Выбирает ЧТО? -
Обозначилось несоответствие. Ошибка.
!!!!!!!!!!!!Обязательно упоминаем, как правильно:
Молодое поколение художников стремится к новым ценностям и выбирает для себя новые ориентиры в искусстве.
3. В употреблении однородных членов есть ошибки и другого типа.
Идем по следующим шагам:
- Читая первый раз предложенные варианты предложений, надо приучиться "улавливать" взглядом первую часть союзов: не только..., как ...,, насколько....
- Ищем вторую часть союза:..но и; так и; настолько.
Проверяем:
- ЧАСТИ ДОЛЖНЫ БЫТЬ состыкованы ТОЛЬКО ТАК!! (т.е. если не
только,а… //как.., но и .. – ошибка первого подвида).
Пример: Тема была интересна не только для автора, а и для читателей.
Не только.., а и – ошибка.
Или
Египетский мост в Санкт-Петербурге известен благодаря не столько установленным на нём сфинксам, но и мистической истории, произошедшей в 1905 году.
Не столько.., но и– ошибка. ( не столько.. требует сколько)
3. Если ошибки в составе союза нет, идём дальше. Будьте внимательны:
обращаем внимание на вторую часть, задаём вопрос ОТ ЭТОЙ ЧАСТИ к перечисляемому, после чего задаём такой же вопрос от первой части союза.
Вопросы совпадают– ошибки нет.
Пример:
Каждому времени нужен как свой летописец в области исторических событий, так и быта и уклада.
От второй части «так и..» вопрос ЧЕГО?, значит, и после первой части
должно быть слово, отвечающее на этот вопрос. Но после слова «как»
следует вопрос КТО? – ошибка. Видим несоответствие. Выстраиваем верный
вариант:
Каждому времени нужен свой летописец в области как (чего?) исторических событий, так и (чего?) быта и уклада.
4. Есть и другие виды ошибок:
- Ищем перечисление слов, объединённых глаголом БЫЛ/ стал. Проверяем: Однородные слова должны быть в одной и той же форме!
Пример: Он был серьёзным и не совершал ошибок.
Здание было обветшалое, старо и недостроенное(обветшалое – полное прилагательное, старо – краткое прилагательное, недостроенное – причастие). - ошибка, так как формы разные.
5. Редко, но бывает ошибка в употреблении однородных членов при обобщающем слове
- Главное!!!!
Однородные члены предложения должны совпадать с обобщающим в падеже.
Пример:
Он был известен двумя чертами: разговорчивость и доброта (слово чертами употреблено в Т. п., слова разговорчивость и доброта в И. п.).
- Я не встречала, но надо бы знать и такой нюанс:
- если при однородных членах хотя бы один предлог отличается от остальных, то его нельзя пропускать.
Рассмотрим пример.
Цветы росли повсюду: на улицах, площадях, скверах.
На улицах, на площадях (предлог на можно пропустить), НО в скверах.
Как видим, с третьим однородным членом должен употребляться другой предлог, поэтому он не может быть пропущен, это ошибка.
Верный вариант:
Цветы росли повсюду: на улицах, на площадях, в скверах.