Алёна Воячек и Мария Майорова стали победительницами Всероссийского
конкурса «Большая перемена». Каждая получила премию в один миллион рублей. Вместе с их наставниками мы поговорили о пути к успеху, роли педагога и о том, что важнее денег.
— Алёна, Мария, победа в таком большом и ответственном конкурсе была для вас ожидаема?
Алёна Воячек: Я была уверена в своих силах, но в финале всё же засомневалась. Когда на церемонии стали вручать таблички ребятам из моей команды, появилась надежда. Услышав свою фамилию, очень обрадовалась! Мария Майорова: Невероятный восторг и тепло на душе! Осознание, что всё было сделано не зря.
— Кстати, если не секрет, на что планируете потратить премию?
А. В.: Хочу вложить в образование, возможно, в получение дополнительной квалификации. Часть оставлю для будущих проектов.
М. М.: Мои планы тоже связаны с учёбой. После колледжа поступаю в Юридический институт ПГУ, и эти средства станут хорошим подспорьем.
— Расскажите о своих проектах-победителях.
А. В. и М. М.: В финале мы не представляли личные проекты. Все команды
получали одинаковые кейсовые задания. Нужно было сообща предлагать решения. Основные темы — создание патриотического музея, посвящённого Великой Отечественной войне и СВО, и разработка системы наставничества. Мы предлагали свои идеи: например, привлекать в качестве наставников известных спортсменов или общественных деятелей.
— Маргарита Алексеевна, Лилия Саяфовна, как вы считаете, в чём главная задача наставника в таком конкурсе?
Маргарита Соловьёва, наставник Алёны, советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями: Задача — разглядеть в студенте искру, желание что-то изменить, а затем — помочь оформить его мысли должным образом. Это как огранка алмаза. Мы работали в тандеме. Важно не переделывать идеи за студента, а направлять и помогать их грамотно транслировать.
Лилия Люкшина, наставник Марии, педагог-психолог: Главное — помочь
раскрыть компетенции: лидерство, аналитическое мышление. Я всегда говорила Маше: «Конкурс твой, последнее решение — за тобой». Наставник может предлагать варианты, но студент должен нести ответственность за свой выбор.
— В чём уникальность ваших студенток? Каковы их основные качества, которые помогли в итоге победить?
М. С.: Упорство и умение вдохновлять. Алёна — человек с большим сердцем, который открыт для людей и делится с ними энергией.
Л. Л.: Случайных победителей в «Большой перемене» не бывает. И Маша, и другие победители — ребята с активной жизненной позицией, которые развивались в течение нескольких лет. Конкурс лишь выявляет таких целеустремлённых людей.
— Как вы считаете, чем, помимо премии, ценен этот конкурс?
М. С.: Работа в стрессе, лидерство, умение сплотить самую разную команду. В финале у Алёны была не очень инициативная команда, и ей пришлось приложить усилия, чтобы всех настроить на работу. Это бесценный опыт!
Л. Л.: «Большая перемена», на мой взгляд, даёт понимание своего масштаба: ты входишь в топ-100 лучших по стране. Это формирует веру в себя. Но также накладывает огромную ответственность: победитель становится примером.
— Алёна, Мария, расскажите, пожалуйста, как строилась ваша совместная
работа с педагогами.
А. В.: Мы с Маргаритой Алексеевной знакомы не первый год. Идеи генерировали вместе, это была командная работа.
М. М.: Наставник — это моя опора. Лилия Саяфовна помогала развить и грамотно оформить мои собственные мысли.
— Маргарита Алексеевна, Лилия Саяфовна, что бы вы посоветовали другим преподавателям, которые хотят помочь своим студентам добиться высоких результатов на всероссийских конкурсах? В чём секрет успешного тандема «студент — наставник»?
М. С.: Нужно видеть в студенте его истинное желание воплотить свою идею в жизнь и помогать раскрыть потенциал. Не навязывать своё
видение. В чём секрет? Слушать, слышать, доверять.
Л. Л.: Не делать работу за ребёнка — это медвежья услуга. Задача наставника — мудрое сопровождение.
— Вы уже воспитали победительниц. Планируете ли продолжать работу в качестве наставников?
М. С. и Л. Л.: Безусловно. Мы видим свою задачу в том, чтобы помогать талантливым студентам реализовываться. А таких ребят у нас много.
— Алёна, Мария, какую роль в вашем успехе на всероссийском конкурсе сыграли учебная среда, атмосфера ПГУ?
А. В.: Университет оказывает колоссальную поддержку во всех наших начинаниях. Я чувствую себя частью большой и дружной команды ПГУ.
М. М.: Меня поддерживало много людей из студенческого совета. Это чувство единства очень важно!
Дарья ШМЕТКОВА