Анекдоты об Аристотеле

Вот несколько анекдотов об Аристотеле:

1. Один ритор попросил Аристотеля оценить его выступление. Философ послушал и сказал:

— Удивительно, что те, у кого есть ноги, стоят и слушают тебя, вместо того, чтобы уйти.

2. К Аристотелю обратился очень разговорчивый молодой человек с просьбой научить его риторике. Он долго рассказывал философу, зачем ему это нужно и чему именно его надо учить. Аристотель согласился, но только за двойную плату.

— Почему? — удивился человек.

— Прежде чем научить тебя говорить, мне сначала придётся научить тебя молчать.

3. Собеседник Аристотеля долго и нудно говорил. Заметив, что философ давно молчит, он спохватился:

— Извини… Я не утомил тебя?

— Ох, что ты, нет, всё в порядке. Я просто не слушал.

4. Один из учеников спросил Аристотеля:

— Учитель, скажи, чем ты отличаешься от остальных людей?

Ответ философа был быстр и беспощаден:

— Они живут для того, чтобы есть, а я ем для того, чтобы жить.

5. Аристотель заходит в таверну, а хозяин спрашивает:

— Что будете заказывать?

Аристотель задумывается и отвечает:

— Хм… Что‑то существенное, но не слишком материальное, вечное, но недорогое…

— Значит, воду?

— Идеально! Но можно ли назвать её первой причиной моего прихода?

6. К Аристотелю пришли с вопросом:

— Скажи, Аристотель, зачем тебе философия? Разве от неё есть какая‑нибудь польза?

Философ ответил:

— Конечно. Именно благодаря ей я сам, по своей собственной воле, делаю то, что другие делают из страха перед законами.

7. Аристотелю рассказали, что в каком‑то другом городе некий человек его заочно ругает. Философ ответил:

— А заочно он меня пусть хоть побьёт.

Вот ещё несколько анекдотов об Аристотеле:

1. Однажды ученик спросил Аристотеля: 

— Учитель, как отличить истину от лжи? 

Аристотель ответил: 

— Это просто. Ложь обычно красива и стройна, как мраморная статуя. А истина чаще похожа на грубый камень — неказистая, но прочная. 

Ученик задумался: 

— То есть истина — это то, что тяжелее нести? 

— Именно так, — улыбнулся философ.

2. К Аристотелю пришёл человек и сказал: 

— Я хочу стать мудрецом. Чему ты меня научишь? 

Аристотель спросил: 

— А что ты уже умеешь? 

— Ничего, — ответил посетитель. 

— Тогда начнём с самого начала: научись сначала делать что‑нибудь хорошо, а потом будем говорить о мудрости.

3. Один богатый гражданин предложил Аристотелю огромный гонорар за частные уроки. Философ отказался. 

— Но почему? — удивился богач. — Разве деньги не важны? 

— Важно не иметь деньги, а уметь ими распоряжаться. Если я приму ваши деньги, это будет означать, что я не умею ими распоряжаться — ведь я знаю, что ваши познания не стоят такой платы.

4. Ученик пожаловался Аристотелю: 

— Учитель, я никак не могу запомнить все ваши учения! 

Аристотель усмехнулся: 

— Не нужно запоминать всё. Запомни главное: если ты не понимаешь, зачем что‑то запоминать — не запоминай.

5. Однажды Аристотеля спросили: 

— Как ты можешь быть уверен, что твои рассуждения верны? 

Философ ответил: 

— Я не уверен. Но я знаю, где могу ошибиться, и это уже немало.

6. К Аристотелю пришёл юноша и сказал: 

— Хочу научиться спорить и побеждать в дискуссиях! 

— Хорошо, — согласился Аристотель. — Для начала научись слушать. 

— Слушать? Но ведь это не поможет мне побеждать! 

— Поможет. Тот, кто умеет слушать, всегда знает, что сказать.

7. Один философ упрекнул Аристотеля: 

— Ты слишком много говоришь о логике! 

Аристотель спокойно ответил: 

— Логика — это не то, о чём говорят. Это то, как думают. Если вы считаете, что я слишком много говорю о ней, значит, вы ещё не научились ею пользоваться.

Вот несколько интересных историй из жизни Аристотеля:

1. **О дружбе с царём и воспитании Александра** 

Ещё в юности Аристотель подружился с македонским царевичем Филиппом II. Когда Филипп стал царём и у него родился сын Александр, он пригласил Аристотеля ко двору — воспитывать будущего завоевателя. Так Аристотель стал наставником Александра Македонского, передавая ему знания по философии, естествознанию и политике.

2. **Об «антибудильнике» с шаром** 

Аристотель ценил время и не любил долго спать. Чтобы не проспать, он придумал хитрый способ: ложился с бронзовым шаром в руке. Когда засыпал, хватка ослабевала, шар падал на металлическую ёмкость под кроватью — и громкий звук будил философа. Позже он написал труды о природе сна и бодрствования.

3. **О конфликте с Платоном из‑за манеры одеваться** 

В Академии Платона Аристотель провёл 17 лет. Несмотря на дружбу, между учителем и учеником бывали разногласия. Платон не одобрял, что Аристотель придавал большое значение одежде, обуви и украшениям (носил множество колец). В итоге Платон отдалил от себя Аристотеля и больше общался с другими учениками.

4. **О возвращении места для прогулок Платону** 

Когда Платон отдалился от Аристотеля, тот занял привычное место для философских бесед Платона. Вернувшийся из поездки ученик Платона Ксенократ узнал об этом, собрал сторонников и «отвоевал» место обратно, вынудив Аристотеля отступить.

5. **О Феллиде и уроке для Александра** 

Когда Александр Македонский попал под сильное влияние гетеры Феллиды, Аристотель попытался её уговорить оставить царя. Феллида согласилась, но поставила условие: философ должен прокатить её на спине. В этот момент вошёл Александр. Аристотель сказал: *«Вот видишь, если она такое вытворяет со мной, старым и мудрым человеком, то можешь себе представить, во что она превратит тебя»*. Урок подействовал.

6. **О благодарности опекуну** 

После смерти отца Аристотеля воспитанием мальчика занялся опекун Проксен. В благодарность за заботу Аристотель позже усыновил ребёнка Проксена и взял под опеку его вдову.

7. **О гимне добродетели и браке** 

Аристотель дружил с Гермием, которого считал «образцом добродетели». После смерти Гермия философ не стал оплакивать друга, а сочинил в его честь гимн добродетели. Затем он женился на Пифиаде — сестре Гермия, оставшейся без защиты. Позже их дочь Пифиада‑младшая вышла замуж за Никанора — сына бывшего опекуна Аристотеля.

8. **О сне и встрече с Платоном** 

Аристотель долго мечтал познакомиться с Платоном, но боялся показаться неграмотным. Лишь когда Платон стал являться ему во снах, Аристотель решился отправиться в Афины. Прибыв туда в 367 году до н. э., он узнал, что Платон уже уехал в Сицилию.

9. **О знаках препинания** 

Аристотель жаловался, что трудно изучать труды Гераклита: в них не было знаков препинания, и непонятно, что к чему относится. Сам он пытался вводить разделительные знаки — например, горизонтальную линию (аналог нижнего подчёркивания), чтобы разделять текст на параграфы.

10. **О «перелётных птицах»** 

Аристотель, которого называют отцом биологии, первым попытался классифицировать животных. Он размышлял, куда птицы улетают осенью, и выдвинул несколько гипотез: 

* птицы меняют летний наряд на зимний и как бы превращаются в другой вид; 

* птицы могут зимовать в норах; 

* осенью птицы улетают на юг (самая смелая идея того времени).

Отец Аристотеля, придворный врач Никомах, оставил сыну не только наследство, но и рукописи с наблюдениями за животными. Эти записи повлияли на интерес Аристотеля к биологии.

Вот подборка значимых цитат Аристотеля из его трудов — с указанием источников (трактатов) там, где это возможно:

О добродетели, нравственности и счастье

• «Добро для человека — это активное использование способностей его души в соответствии с высоким достоинством или добродетелью».
• «Великодушного человека отличает то, что он не ищет выгоды для себя, но с готовностью делает добро другим».
• «Счастье — это довольство собою».
• «Рассудительный стремится к отсутствию страданий, а не к наслаждению».
• «Свойство добродетели состоит, скорее, в том, чтобы делать добро, а не принимать его, и в том, чтобы совершать прекрасные поступки, более, чем в том, чтобы не совершать постыдных».
• «Справедливость является величайшею из добродетелей, более удивительной и блестящей, чем вечерняя или утренняя звезда».

О познании, разуме и науке

• «Ум заключается не только в знании, но и в умении прилагать знание на деле».
• «Мудрость — это самая точная из наук».
• «Хотя Платон и истина мне дороги, однако священный долг велит отдать предпочтение истине» («Никомахова этика»).
• «Образование создаёт разницу между людьми».
• «Мы лишаемся досуга, чтобы иметь досуг, и войну ведём, чтобы жить в мире».

О речи, стиле и искусстве

• «Ясность — главное достоинство речи».
• «Достоинство стиля заключается в ясности».
• «В поэтическом произведении предпочтительнее вероятное невозможное, чем невероятное, хотя и возможное» («Поэтика»).
• «Комедия имеет намерение отображать людей худших, а трагедия — лучших, чем существующие» («Поэтика»).
• «Задача поэта — говорить не о происшедшем, а о том, что могло бы случиться, о возможном по вероятности или необходимости» («Поэтика»).

О человеке, дружбе и обществе

• «Дружба — это одна душа, живущая в двух телах».
• «Друг всем — ничей друг».
• «Наслаждение общением — главный признак дружбы».
• «Все мы испытываем блаженство вдвойне, когда можем разделить его с друзьями».
• «Город — единство непохожих».
• «Каждый гражданин должен по мере возможности направлять свои стремления к тому, чтобы быть в состоянии властвовать над своим собственным государством».

О действиях, выборе и жизни

• «Из двух зол выбирай меньшее».
• «Лучше в совершенстве выполнить небольшую часть дела, чем сделать плохо в десять раз более».
• «Начало есть более чем половина всего».
• «Когда вам покажется, что цель недостижима, не изменяйте цель — изменяйте свой план действий».
• «Жизнь требует движений. Жить — значит делать вещи, а не приобретать их».
• «Надежда — это сон наяву».

О воспитании

• «Воспитание — в счастье украшение, а в несчастье прибежище».
• «Воспитание — лучший припас к старости».
• «Воспитание нуждается в трёх вещах: в даровании, науке, упражнении».
• «В деле воспитания развитие навыков должно предшествовать развитию ума».

О природе и наблюдениях

• «В большом теле заключена красота, а маленькие могут быть изящными и пропорционально сложенными, но не прекрасными».
• «Из всех живых существ только человеку свойственен смех».

О политике и государстве

• «Политика не создаёт людей, но берёт их такими, какими их создала природа».
• «Более слабые всегда стремятся к равенству и справедливости, а сильные нисколько об этом не заботятся».
• «Человеческая порочность ненасытна: сначала людям достаточно двух оболов, а когда это станет привычным, им всегда будет нужно больше, и так до бесконечности» («Политика»).

Аристотель (384–322 до н. э.) — древнегреческий философ, учёный-энциклопедист, ученик Платона и воспитатель Александра Македонского. Его труды заложили основы многих наук, а влияние на западную философию и науку остаётся значительным до сих пор. 12

[!Go Back > Gallery For > Aristotle Tattoo Aristotle, Philosophers, Statue](https://in.pinterest.com/pin/802907439788237197/)

Ранние годы и семья

Аристотель родился в городе Стагире (отсюда прозвище Стагирит) на полуострове Халкидики. Его отец Никомах был придворным врачом македонского царя Аминты III, что пробудило у мальчика интерес к биологии и медицине. После ранней смерти родителей Аристотеля воспитывал опекун Проксен, который обеспечил ему образование. 1269

Обучение в Академии Платона

В 17–18 лет (около 367 г. до н. э.) Аристотель отправился в Афины и поступил в Академию Платона, где провёл около 20 лет. Он быстро стал одним из самых талантливых учеников, но уже тогда начал формировать собственные взгляды, отходя от некоторых идей учителя. Платон называл его «умом аудитории», но иронически именовал его жилище в Академии «домом читателя» из-за страсти Аристотеля к собиранию книг. 12810

Годы странствий (347–335 до н. э.)

После смерти Платона в 347 г. до н. э. Аристотель покинул Афины и отправился в Троаду в Малой Азии, где жил при дворе Гермия, тирана Атарнея. Там он женился на родственнице Гермия Пифиаде и начал исследования в области морской биологии. Позже он переехал на остров Лесбос в город Митилену, где встретил своего будущего ученика и друга Теофраста. 1713

В 343–342 гг. до н. э. македонский царь Филипп II пригласил Аристотеля воспитывать своего сына Александра. Философ обучал царевича различным наукам, включая риторику, логику, этику, политику, медицину и естествознание. Он привил Александру любовь к «Илиаде» Гомера, которая впоследствии стала настольной книгой полководца. 614

Второй афинский период (335–323 до н. э.)

Около 335 г. до н. э. Аристотель вернулся в Афины и основал собственную школу — Ликей (от названия храма Аполлона Ликейского). Метод обучения в ней отличался от платоновской Академии: Аристотель читал лекции, прогуливаясь по саду, что дало название его школе — перипатетики («прогуливающиеся»). В Ликее он преподавал метафизику, физику, диалектику и другие науки, а также основал библиотеку, которая помогла ему создать многие труды. 632

Последние годы и смерть

После смерти Александра Македонского в 323 г. до н. э. в Афинах усилились антимакедонские настроения. Аристотеля, как бывшего учителя Александра, обвинили в безбожии, и он был вынужден покинуть город. Философ переехал в Халкиду на острове Эвбея, где умер в 322 г. до н. э. от болезни желудка. 4

Личная жизнь

У Аристотеля было две жены и двое детей. От брака с Пифиадой родилась дочь Пифиада. После смерти первой супруги философ сожительствовал со служанкой Герпеллидой, которая родила ему сына Никомаха. 4

Наследие

Аристотель написал множество трудов, охватывающих философию, науку, политику, биологию, зоологию и другие области знания. До нас дошли не все его работы, но сохранившиеся сочинения оказали огромное влияние на развитие западной мысли. Среди наиболее известных трудов — «Метафизика», «Никомахова этика», «Политика», «Поэтика». 23

Его идеи легли в основу формальной логики, онтологии, этики и многих других дисциплин. Созданный им понятийный аппарат (например, понятия «материи и формы», «возможности и действительности») обогатил мировой философский лексикон. 1

Аристотель остаётся одним из самых влиятельных мыслителей в истории, и его работы продолжают изучаться и обсуждаться учёными и философами.