Дорогие мамы и папы🫶🏻
Сегодня я открою вам секрет:
90% родителей делают ОГРОМНУЮ ошибку, пытаясь помочь своему ребёнку.
❗️И самое страшное - эту ошибку им навязывают учителя, врачи и даже специалисты, которые просто не понимают, как на самом деле работает мозг ребёнка.
❌ МИФ №1: "НУЖЕН ХОРОШИЙ РЕПЕТИТОР - И ВСЁ НАЛАДИТСЯ"
Реальность. Если у ребёнка дислексия или дисграфия (а это каждый 5-й школьник!), репетитор не работает с причинами этих проблем. Почему?
Потому что репетитор учит предмету. А ребёнку с дисграфией нужны НЕ дополнительные диктанты, а физические упражнения!
Да, нужно выполнять физические упражнения, которые стимулируют работу отделов мозга, отвечающих за письмо, чтение и внимание, потому что детский мозг развивается через движение тела.
❌ МИФ №2: "НУЖЕН НЕЙРОПСИХОЛОГ - ОН ТОЧНО ПОМОЖЕТ"
Реальность. Нейропсихологический подход неэффективен, а в большинстве случаев только усугубляет проблему. Почему я так категорично утверждаю❓
Потому что нейропсихологи работают с высшими психическими функциями - памятью, вниманием, мышлением. Они дают детям когнитивные упражнения, тесты, задания.
🔸 Представьте: у ребёнка из-за работы по таблицам Шульте или при тренировке чтения слов наоборот, не только нарушается правильная нейродинамика, но ещё из-за этого формируется неправильная координация движений глаз по листу бумаги. В итоге ребёнок не может последовательно следить за строкой при чтении, потому что мы читаем вперед по строке, а не в обратную сторону! Вроде очевидно❓
❌ МИФ №3: "ЭТО ЛЕНЬ! НАДО СТРОЖЕ, БОЛЬШЕ КОНТРОЛЯ!"
Реальность: Когда учитель говорит "ваш ребёнок не старается", он физически не может увидеть, что происходит с ребёнком, его нервной системой.
Представьте:
🔸 Глаза быстро устают, потому что глазодвигательные мышцы привыкли следить за движущимися объектами
🔸 Нарушена координация "глаз-рука", поэтому письмо даётся с огромным трудом
🔸 Левое полушарие (отвечающее за речь, чтение, письмо) недостаточно активно
🔸 При письме рука не слушается, буквы получаются корявыми, даже когда ребёнок изо всех сил старается. Представили?
Знаете, что происходит❓
Ребёнок начинает верить, что он тупой. У него падает самооценка. Развивается тревожность, школьная фобия, психосоматические болезни, гиперактивность.
❗️ И всё это можно было предотвратить, если бы РОДИТЕЛИ вовремя поняли истинную причину трудностей с обучением у своего ребёнка.
✨ Именно этому я учу родителей в онлайн-клубе по подписке "Родительская Академия" - нейрофизиологическому подходу, который устраняет первопричину на уровне работы нервной системы.
💭 Какой миф вы тоже считали правдой❓
Пишите в комментариях - разберём вашу ситуацию!