Минпросвещения России разослало учителям инструкцию по взаимодействию с агрессивными школьниками.
Рекомендации разработал совет министерства по защите профессиональной чести и достоинства педагогических работников. В них сказано, что агрессивное поведение — это сигнал, требующий незамедлительного действия. Он показывает неумение учащегося справиться с эмоциями, защитную реакцию. Агрессия может быть попыткой привлечь внимание, копировать чье-то поведение или проверкой границ взрослого.
«Ощутите свой самоконтроль: возьмите паузу на пару секунд, сделайте вдох и выдох, займите устойчивую позу, коснитесь спиной опоры. Помните, ваш ответ — ответ педагога! Всегда, при любых условиях действуйте в рамках правового поля. Реагируйте без физических действий, без крика, без перехода на личность», — говорится в разделе «Правила педагога».
При физической агрессии ученика педагог должен действовать быстро и четко. Если агрессивные действия неконтролируемо нарастают и создают непосредственный риск для жизни и здоровья окружающих, необходимо: незамедлительно обеспечить эвакуацию детей из помещения, поручить кому-то из них позвать охрану или кого-то из администрации, не вступать в физическое противодействие и сохранять дистанцию.
Затем требуется снизить эмоциональный накал через вербализацию. Учителю придется определить и назвать эмоцию, которую испытывает проявивший агрессию ребенок, примерно такими словами: «Я вижу, что ты злишься, ты расстроен. Это происходит из-за?..».
Нужно перевести диалог в конструктивное русло, не говоря с позиции обвинения и отвержения. Фразы «ты не смеешь», «что ты себе позволяешь» только разжигают конфликт. Надо постараться позитивно озвучить тот смысл, который скрыт в подтексте слов подростка.
«Проговорите его чувства в позитивной форме, заложив в вопросе возможность ответа», — говорится в инструкции.
Учителю важно исключить из слов негатив и агрессию, высказанную школьником. Нужно не делать вывод, а высказать предположение, которое ученик подтвердит или даст свой ответ. Не надо говорить слово «успокойся» — оно только вызовет желание настоять на своем, как и фраза «тебе не нравится слушать правду».
Педагог будет прав, если произнесет такие слова: «Тебе важно, чтобы я услышал тебя?», «Но ты сможешь сейчас взять контроль над собой?», «Можешь сам остановить эту ситуацию?».
Всё это даст возможность стабилизировать ситуацию, и учитель сможет предложить ученику обсудить случившееся с глазу на глаз после урока. Это позволит восстановить учебный процесс и даст время на снижение накала эмоций.
Педагог может сказать: «Я слышу тебя. Понимаю, это важно. Давай завершим урок, а после него вернемся к этому разговору и вместе обсудим проблему. Согласен?».
Важно, чтобы учитель сдержал обещание и поговорил с учащимся. В беседе один на один следует спросить, как ребенок сам видит эту ситуацию до конца, чем она была вызвана и какой реакции он ожидал.
Учитель хорошо сделает, спросив: «Как в этой ситуации можно было поступить иначе и как действовать в будущем?», а также повлияла ли, по мнению подростка, эта ситуация на других детей и как. Важно выяснить, нужна ли ребенку какая-то помощь.
О случившемся в классе следует рассказать классному руководителю и советнику по воспитанию, обратиться к школьному психологу и социальному педагогу. Также необходим разговор с родителями в конструктивном ключе и без акцента на жалобе. Цель — прояснить обстоятельства случившегося и выработать единую стратегию воспитания.
Учителю также важно восстановить свое состояние.
Ранее председатель комиссии Общественной палаты по демографии, защите семьи, детей и традиционных семейных ценностей Сергей Рыбальченко заявил, что регулярно совершающие насильственные преступления подростки должны признаваться полностью дееспособными путем принудительной эмансипации и отвечать по закону как взрослые.
Юрист Дмитрий Кваша в разговоре с ИА Регнум высказал мнение, что за подростками, которые совершают преступления насильственного характера, следует установить особый контроль — вместо принудительной эмансипации и тюремного заключения.
Еще больше информации в канале «Регнум» в мессенджере МАХ.