Одна из самых частых причин резкого изменения поведения – влияние группы сверстников.
Потребность занять свое место в иерархии группы – одна из важнейших, даже обучение для тинейджера не так важно. Самый простой пример, если ты изгой в классе. Такой ребенок обязательно будет пытаться «закрепиться» в другом сообществе. Часто деструктивном.
И вывод, максимально помогать с адаптацией в школе, в том числе разрешать конфликтные ситуации, которые есть у всех.
Взрослея, дети как бы разворачиваются от семьи и направляют все внимание в сторону внешнего мира. И пытаются понять «Кто чего стоит? И где мое место?» Если взрослый поймет этот механизм, то находить общий язык и договариваться будет очень легко. При этом вы сохраните душевное и физическое здоровье.
Подростки могут подвергаться отрицательным влияниям со стороны сверстников, медиа, культурных факторов, которые подталкивают к неразумным и рискованным поступкам.
Всем и так понятно, как быстро «плохая компания» перекраивает сознание. Дети могут меняться стремительно, особенно остро стоит вопрос деструктивных групп. Например, подросток увлекся анимэ контентом, в котором проскакивают идеи суицида или насилия. Эти мысли со временем укореняются и превращаются в поступки. Очень серьезная проблема цифрового поколения.
Любой школьник попадает под власть толпы. Родители это видят. Обсудим, как действовать, чтобы нас услышали.
Импульсивность поведения – когда ты действуешь под властью эмоций и обстоятельств. Попал на инфоволну и она тебя тащит, как щепку в бурном потоке. Главный вопрос – тебе самому туда надо?
В толпе человек теряет свою индивидуальность, это снижает ответственность за свои поступки, если в группе начинается паника, агрессия или, наоборот, экстаз, эти эмоции мгновенно передаются остальным участникам. Мы так же копируем действия более смелых и решительных, тех, кого назначили авторитетом.
В беседе развивайте способность обдумывать свои действия до или уже после совершенного.
То есть любой может оказаться в потоке и тебя понесет. Но! Ты обладаешь сознанием, чтобы выйти из ситуации, которые не совпадают с ценностями.
Заранее обсуждайте с подростом эти механизмы.
Когда он столкнется с выбором, возникает флэшбэк. В памяти появится этот разговор. А дальше, будет принято решение.
Проговаривайте с подростком правила поведения в той или иной ситуации.
Мы не можем полностью убрать все деструктивные группы, даже система полного ограничения работает до этапа психологического отделения. А дальше такой школьник попадает в технологический шторм и его буквально сносит. Он всеми силами пытается потреблять по максимуму, потому что так долго этого ждал.
Давайте короткие, чёткие и конкретные инструкции.
Пытаясь добиться от своих детей чего-то, семья часто вязнет в мелочах. Нить эмоционального контакта, которая в переходном возрасте и так слабеет, обрывается.
И вот когда нам нужно обратить внимание своего ребенка на что-то действительно важное, что касается жизни и здоровья, нас уже не воспринимают всерьез. Именно в этом одна из причин того, что подросток попадает «в плохую компанию».
————————-
Если подросток уже активно тусуется в интернет группах и сообществах, у него "своя правда", обсуждать что-то он не готов и учиться отказывается, то ситуация не изменится.
Нужно понять причину, почему произошел сбой адаптации. Контролировать, запрещать и угрожать запретами неэффективно.
Алексеева Марина (с)