Новое исследование учёных обнаружило прямое влияние часто повторяющихся эпизодов сильной жары на способность ребёнка к обучению. Оказалось, что регулярные подъёмы температуры воздуха выше отметки +32 снижают способность детей в возрасте 3-4 лет осваивать базовые навыки чтения и счёта.
В исследовании были обобщены данные за три года о почти 20 тыс детей из шести жарких стран. Это Палестина, Мадагаскар, Малави, Гамбия, Сьерра-Леоне и Грузия. Образовательные результаты ребят сопоставили с зафиксированными периодами подъёма температуры. При этом учитывались самые разные факторы - от дохода семьи и доступа к чистой воде до уровня образования родителей.
Последствия экстремальной жары оказались комплексными. Организм в таких условиях испытывает стресс, обезвоживание, нарушение сна, жара снижает физическую активность и влияет на психоэмоциональное состояние. На этом фоне формирование ранних когнитивных навыков тормозится, а значит и обучение и общее развитие в дальнейшем становятся менее эффективнымы. В группе особого риска - дети из бедных семей и городские жители.
Исследование показывает, что в планах развития городов, школ и социальных программ должен учитываться риск воздействия жары. Необходимо обеспечить детей доступом к чистой воде и прохладным помещениям. Глобальное потепление диктует нам свои условия, к которым нужно приспосабливаться, пока мы боремся с последствиями собственной деятельности.