Π”ΠΎΠ±Π°Π²ΠΈΡ‚ΡŒ Π² ΠΊΠΎΡ€Π·ΠΈΠ½ΡƒΠŸΠΎΠ·Π²ΠΎΠ½ΠΈΡ‚ΡŒ
Найти Π² Π”Π·Π΅Π½Π΅

🀩 ΠŸΠΎΡ‡Π΅ΠΌΡƒ ΠΌΡ‹ выполняСм упраТнСния с Π·Π°ΠΊΡ€Ρ‹Ρ‚Ρ‹ΠΌΠΈ Π³Π»Π°Π·Π°ΠΌΠΈ

🀩 ΠŸΠΎΡ‡Π΅ΠΌΡƒ ΠΌΡ‹ выполняСм упраТнСния с Π·Π°ΠΊΡ€Ρ‹Ρ‚Ρ‹ΠΌΠΈ Π³Π»Π°Π·Π°ΠΌΠΈ? На Π½Π°ΡˆΠΈΡ… занятиях Π²Ρ‹ ΠΌΠΎΠΆΠ΅Ρ‚Π΅ ΡƒΠ²ΠΈΠ΄Π΅Ρ‚ΡŒ Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ Π² масках. ΠœΡ‹ ΡΠ»ΡƒΡˆΠ°Π΅ΠΌ, ΠΊΡƒΠ΄Π° ΠΈΠ΄Ρ‚ΠΈ, ΠΎΡ‚ΠΊΡƒΠ΄Π° Π·Π²ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚ голос, Π³Π΄Π΅ Π³Ρ€ΠΎΠΌΠΊΠΎ, Π° Π³Π΄Π΅ Ρ‚ΠΈΡ…ΠΎ. И это Π½Π΅ просто ΠΈΠ³Ρ€Π°. 🀩 Π Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ слухового внимания: ΠΊΠΎΠ³Π΄Π° Ρ€Π΅Π±Ρ‘Π½ΠΎΠΊ ΠΎΡ‚ΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π°Π΅Ρ‚ Π·Ρ€Π΅Π½ΠΈΠ΅, ΠΌΠΎΠ·Π³ Π½Π°Ρ‡ΠΈΠ½Π°Π΅Ρ‚ Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½Π΅Π΅ ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ слух. Π­Ρ‚ΠΎ ΡƒΠ»ΡƒΡ‡ΡˆΠ°Π΅Ρ‚ ΡƒΠΌΠ΅Π½ΠΈΠ΅ Π²Ρ‹Π΄Π΅Π»ΡΡ‚ΡŒ Π½ΡƒΠΆΠ½Ρ‹ΠΉ Π·Π²ΡƒΠΊ срСди Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΈΡ… β€” Π½Π°Π²Ρ‹ΠΊ, Π½Π΅ΠΎΠ±Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΠΌΡ‹ΠΉ для Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ, чтСния ΠΈ ΡƒΡ‡Ρ‘Π±Ρ‹. 🀩 Π’Ρ€Π΅Π½ΠΈΡ€ΠΎΠ²ΠΊΠ° пространствСнного слуха: ΠΎΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»ΡΡ‚ΡŒ Π½Π°ΠΏΡ€Π°Π²Π»Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π·Π²ΡƒΠΊΠ° β€” Π·Π½Π°Ρ‡ΠΈΡ‚ ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚ΡŒΡΡ ΠΎΡ€ΠΈΠ΅Π½Ρ‚ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒΡΡ Π² пространствС Π±Π΅Π· ΠΎΠΏΠΎΡ€Ρ‹ Π½Π° Π·Ρ€Π΅Π½ΠΈΠ΅. Π­Ρ‚ΠΎ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΠ²Π°Π΅Ρ‚ ΠΌΠΎΠ·ΠΆΠ΅Ρ‡ΠΎΠΊ ΠΈ ΠΌΠ΅ΠΆΠΏΠΎΠ»ΡƒΡˆΠ°Ρ€Π½Ρ‹Π΅ связи. 🀩 Π£ΠΊΡ€Π΅ΠΏΠ»Π΅Π½ΠΈΠ΅ саморСгуляции: с Π·Π°ΠΊΡ€Ρ‹Ρ‚Ρ‹ΠΌΠΈ Π³Π»Π°Π·Π°ΠΌΠΈ Ρ€Π΅Π±Ρ‘Π½ΠΎΠΊ учится ΠΏΡ€ΠΈΡΠ»ΡƒΡˆΠΈΠ²Π°Ρ‚ΡŒΡΡ, ΠΊΠΎΠ½Ρ†Π΅Π½Ρ‚Ρ€ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒΡΡ, ΡƒΠ΄Π΅Ρ€ΠΆΠΈΠ²Π°Ρ‚ΡŒ Π²Π½ΠΈΠΌΠ°Π½ΠΈΠ΅ ΠΈ Π²Ρ‹ΠΏΠΎΠ»Π½ΡΡ‚ΡŒ ΠΈΠ½ΡΡ‚Ρ€ΡƒΠΊΡ†ΠΈΡŽ. Π­Ρ‚ΠΎ основа ΠΏΡ€ΠΎΠΈΠ·Π²ΠΎΠ»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ β€” ваТнСйшСго школьного Π½Π°Π²Ρ‹ΠΊΠ°. 🀩 БСнсорная интСграция: Ρ‡Π΅Ρ€Π΅Π· Ρ‚Π°ΠΊΠΈΠ΅ упраТнСния ΠΌΠΎΠ·Π³ учится ΠΏΡ€Π°Π²ΠΈΠ»ΡŒΠ½ΠΎ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π±Π°Ρ‚Ρ‹Π²Π°Ρ‚ΡŒ ΠΈΠ½Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ°Ρ†ΠΈΡŽ ΠΎΡ‚ слуха, Ρ‚Π΅Π»Π°, равновСсия β€” ΠΈ ΠΎΠ±ΡŠΠ΅Π΄ΠΈΠ½ΡΡ‚ΡŒ Π΅Ρ‘ Π² Π΅Π΄ΠΈΠ½ΡƒΡŽ ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½Ρƒ. 🀩 Π£Π²Π΅Ρ€Π΅Π½Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ Π² сСбС: Π΄Π΅Ρ‚ΠΈ ΠΏΡ€Π΅ΠΎΠ΄ΠΎΠ»Π΅Π²Π°ΡŽΡ‚ Π»Ρ‘Π³ΠΊΠΎΠ΅ Π²

🀩 ΠŸΠΎΡ‡Π΅ΠΌΡƒ ΠΌΡ‹ выполняСм упраТнСния с Π·Π°ΠΊΡ€Ρ‹Ρ‚Ρ‹ΠΌΠΈ Π³Π»Π°Π·Π°ΠΌΠΈ?

На Π½Π°ΡˆΠΈΡ… занятиях Π²Ρ‹ ΠΌΠΎΠΆΠ΅Ρ‚Π΅ ΡƒΠ²ΠΈΠ΄Π΅Ρ‚ΡŒ Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ Π² масках. ΠœΡ‹ ΡΠ»ΡƒΡˆΠ°Π΅ΠΌ, ΠΊΡƒΠ΄Π° ΠΈΠ΄Ρ‚ΠΈ, ΠΎΡ‚ΠΊΡƒΠ΄Π° Π·Π²ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚ голос, Π³Π΄Π΅ Π³Ρ€ΠΎΠΌΠΊΠΎ, Π° Π³Π΄Π΅ Ρ‚ΠΈΡ…ΠΎ. И это Π½Π΅ просто ΠΈΠ³Ρ€Π°.

🀩 Π Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ слухового внимания: ΠΊΠΎΠ³Π΄Π° Ρ€Π΅Π±Ρ‘Π½ΠΎΠΊ ΠΎΡ‚ΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π°Π΅Ρ‚ Π·Ρ€Π΅Π½ΠΈΠ΅, ΠΌΠΎΠ·Π³ Π½Π°Ρ‡ΠΈΠ½Π°Π΅Ρ‚ Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½Π΅Π΅ ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ слух. Π­Ρ‚ΠΎ ΡƒΠ»ΡƒΡ‡ΡˆΠ°Π΅Ρ‚ ΡƒΠΌΠ΅Π½ΠΈΠ΅ Π²Ρ‹Π΄Π΅Π»ΡΡ‚ΡŒ Π½ΡƒΠΆΠ½Ρ‹ΠΉ Π·Π²ΡƒΠΊ срСди Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΈΡ… β€” Π½Π°Π²Ρ‹ΠΊ, Π½Π΅ΠΎΠ±Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΠΌΡ‹ΠΉ для Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ, чтСния ΠΈ ΡƒΡ‡Ρ‘Π±Ρ‹.

🀩 Π’Ρ€Π΅Π½ΠΈΡ€ΠΎΠ²ΠΊΠ° пространствСнного слуха: ΠΎΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»ΡΡ‚ΡŒ Π½Π°ΠΏΡ€Π°Π²Π»Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π·Π²ΡƒΠΊΠ° β€” Π·Π½Π°Ρ‡ΠΈΡ‚ ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚ΡŒΡΡ ΠΎΡ€ΠΈΠ΅Π½Ρ‚ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒΡΡ Π² пространствС Π±Π΅Π· ΠΎΠΏΠΎΡ€Ρ‹ Π½Π° Π·Ρ€Π΅Π½ΠΈΠ΅. Π­Ρ‚ΠΎ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΠ²Π°Π΅Ρ‚ ΠΌΠΎΠ·ΠΆΠ΅Ρ‡ΠΎΠΊ ΠΈ ΠΌΠ΅ΠΆΠΏΠΎΠ»ΡƒΡˆΠ°Ρ€Π½Ρ‹Π΅ связи.

🀩 Π£ΠΊΡ€Π΅ΠΏΠ»Π΅Π½ΠΈΠ΅ саморСгуляции: с Π·Π°ΠΊΡ€Ρ‹Ρ‚Ρ‹ΠΌΠΈ Π³Π»Π°Π·Π°ΠΌΠΈ Ρ€Π΅Π±Ρ‘Π½ΠΎΠΊ учится ΠΏΡ€ΠΈΡΠ»ΡƒΡˆΠΈΠ²Π°Ρ‚ΡŒΡΡ, ΠΊΠΎΠ½Ρ†Π΅Π½Ρ‚Ρ€ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒΡΡ, ΡƒΠ΄Π΅Ρ€ΠΆΠΈΠ²Π°Ρ‚ΡŒ Π²Π½ΠΈΠΌΠ°Π½ΠΈΠ΅ ΠΈ Π²Ρ‹ΠΏΠΎΠ»Π½ΡΡ‚ΡŒ ΠΈΠ½ΡΡ‚Ρ€ΡƒΠΊΡ†ΠΈΡŽ. Π­Ρ‚ΠΎ основа ΠΏΡ€ΠΎΠΈΠ·Π²ΠΎΠ»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ β€” ваТнСйшСго школьного Π½Π°Π²Ρ‹ΠΊΠ°.

🀩 БСнсорная интСграция: Ρ‡Π΅Ρ€Π΅Π· Ρ‚Π°ΠΊΠΈΠ΅ упраТнСния ΠΌΠΎΠ·Π³ учится ΠΏΡ€Π°Π²ΠΈΠ»ΡŒΠ½ΠΎ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π±Π°Ρ‚Ρ‹Π²Π°Ρ‚ΡŒ ΠΈΠ½Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ°Ρ†ΠΈΡŽ ΠΎΡ‚ слуха, Ρ‚Π΅Π»Π°, равновСсия β€” ΠΈ ΠΎΠ±ΡŠΠ΅Π΄ΠΈΠ½ΡΡ‚ΡŒ Π΅Ρ‘ Π² Π΅Π΄ΠΈΠ½ΡƒΡŽ ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½Ρƒ.

🀩 Π£Π²Π΅Ρ€Π΅Π½Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ Π² сСбС: Π΄Π΅Ρ‚ΠΈ ΠΏΡ€Π΅ΠΎΠ΄ΠΎΠ»Π΅Π²Π°ΡŽΡ‚ Π»Ρ‘Π³ΠΊΠΎΠ΅ Π²ΠΎΠ»Π½Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΈ с ΠΊΠ°ΠΆΠ΄Ρ‹ΠΌ Ρ€Π°Π·ΠΎΠΌ Ρ‡ΡƒΠ²ΡΡ‚Π²ΡƒΡŽΡ‚ сСбя всё смСлСС ΠΈ ΡΠ°ΠΌΠΎΡΡ‚ΠΎΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Π΅Π΅.

🀩 ΠœΡ‹ Π½Π΅ просто ΠΈΠ³Ρ€Π°Π΅ΠΌ β€” ΠΌΡ‹ Ρ‚Ρ€Π΅Π½ΠΈΡ€ΡƒΠ΅ΠΌ ΠΌΠΎΠ·Π³, Π²Π½ΠΈΠΌΠ°Π½ΠΈΠ΅, слуховоС восприятиС ΠΈ ΡΠΏΠΎΡΠΎΠ±Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ ΠΎΡ€ΠΈΠ΅Π½Ρ‚ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒΡΡ Π² ΠΌΠΈΡ€Π΅.🀩

#сим #ΠΏΠΎΠ΄Π³ΠΎΡ‚ΠΎΠ²ΠΊΠ°ΠΊΡˆΠΊΠΎΠ»Π΅ #Π½Π΅ΠΉΡ€ΠΎΠΈΠ³Ρ€Ρ‹ #максимум #спб