Я не знаю способов обучения иных, кроме тех, которыми обучали меня. У меня нет методик. Не владею.
Не знаю, как учить язык без заучивания слов. Не знаю, как учить геометрию без теорем. Думаю, и литература не изучается, если не читать. Иначе на выходе получаем "Я стихов товарища Бродского не читал, но не одобряю" (реплика на судебном процессе над поэтом).
Я понимаю, что моя занудность раздражает. Я полагаю, что переносить меня можно с трудом: педантичность "приема" сеанса чтения на иностранном языке сродни медпроцедуре в образцовом пансионате. Меня саму бы бесили такие знакомые.
Одновременно, именно эти педантичность и занудство позволили мне освоить язык настолько, чтобы смотреть фильмы в оригинале и литературу читать в оригинале. А еще писать по странице оригинального текста на память. В качестве упражнения для стимуляции процесса образования нейронных связей. :)))
Я не знаю, что можно усвоить при одном занятии в 3 недели. Меня учили иначе. Я вкладывалась "в язык" ежедневно. Как научить другого быстрее, чем научилась сама?
Процесс образования наших детей вижу как один из чудесных маркеров на нашу Взрослость, на качество коммуникации с нашими детьми и на проверку стремления и желания к освоению. Причем, с обеих сторон: и "ребенкиной", и родительской.
Считаю, что желание родителя дать образование ребенку требует усилий. Нет, не про ребенка речь. Про родителя. Нам самим должно быть интересно с нашими детьми в школе. В противном случае учеба - мУка для обеих сторон.
В плавании к знаниям преп оказывается между Сциллой инертности дитя и Харибдой родительских амбиций без должных на то оснований. Если родитель не готов вкладываться в образование ребенка - и это совсем не про деньги - то "планов громадье" терпит крах.
Родительская вовлечённость важнее, чем просто «отдать ребёнка на занятия». Мне видится в нашем отношении к платным урокам наивность советских времен "За деньги можно купить всё". Как чел, прошедший многолетнюю школу зарубежного образования, отмечу: заплатил за Unit - это обязанность без привилегий. Не учиться за свои деньги будет расценено как глупость богача.
Я не люблю рассказы про "У меня плохая учительница в школе". За 30+ лет я не увидела НИ ОДНОГО ученика, который бы знал предмет и сетовал, что у него плохая учительница. Почему? Потому что, когда предмет знаешь, тебе всё равно, какая у тебя учительница. Более того, тебе даже все равно, есть ли она у тебя. Тебе все равно, есть ли у тебя учебники или нет. Ты найдешь. Через весь город поедешь на ночь глядя в подмосковное Фрязино за книжонкой 19** махрового года выпуска. Не на чем писать? Напишешь на полях книги, что лежит у тебя на коленях. Нечем писать? Прочертишь пальцем на заношенной ткани джинсов... Линия, проведенная ногтем - треккинг твоих знаний, пока ты в пути.
Немного лирики:
Ухожу от ученика. Старшенький.... Прохожу мимо ванной комнаты. А она просторная... элитный дом... роскошная квартира... Дверь в ванную распахнута.... Оттуда вылетают английские слова, которые произносит младшенький, который ...сидит на горшке. Перед ним на бортике ванны сидит мой приятель: "Яблоко!" С горшка летит: "Apple!" Приятель: "Жираф!" С горшка: "Giraffe!" Приятель: "Книга! С горшка: "Book!"
Я уже в коридоре. По звукам из ванной понимаю, что перешли на обратный счет, то бишь с 10 до 0 и бегло...
Победитель что скажет? Отличная методика! Учит быть готовым всегда! Неудачник? Неудачник сошлется на размер его ванной... Мол, она, ванная, и стала камнем преткновения... Про это пишет Эрик Берн. Победитель потерпит поражение и расск, как поступит в следующий раз. Неудачник потерпит поражение и расск, как его потерпел.
Еще немного лирики:
У нас дома карточки со словами висели в туалете на двери. Как усядешься, то утыкаешься носом в картонку со словами. Периодически там "застревал" дед... Нет, он не знал английский. Он читал только русский столбик. Ему было интересно, какие слова внучка учит в этот день...
Я рассказывала ученикам, как делать карточки со словами. Мне ответили, что сложности купить картон. Я рассказывала, как в Multitran для Android есть бесплатная программа из 9 (девяти) типов упр для заучивания. Мне ответили, что у них Apple. Я рассказывала, как можно повесить список слов в туалете. Мне ответили, кто и почему дома против бумажек на стене. Я чувствовала себя попугаем.
Теперь я молчу о чудесных способах написания слов на запотевшем окне, песке, асфальте, воде и скатерти. Унесу их с собой. В Потусторонье. Каждый должен сам за себя биться. Или НЕ биться. Его выбор. Ее выбор. Мы - это наш выбор.
Всех благ,
Светлана-репетитор.