Разноуровневые задания. Цели. Информатика 1-4 класс.

Разноуровневые задания. Цели. Информатика 1-4 класс.

Цель теста: выявление индивидуального уровня освоения темы «_» учащимися для обнаружения проблемных этапов усвоения материала и последующего построения индивидуальной траектории корректирующей работы с каждым учащимся.

1 уровень «Узнавание». Его цель: выявление способностей обучающегося действовать в рамках изученной темы «_» по образцу, опираясь на приведенные описание действия, подсказку, предложенные варианты; выполнение позволяет сделать вывод о минимальной первичной ориентации учащегося в понятиях и содержании темы.

2 уровень «Воспроизведение». Его цель: выявление наличия у учащегося опорных теоретических знаний по теме «_», необходимых для последующего формирования соответствующих умений или реализации соответствующих умений

3 уровень «Понимание». Его цель: выявление усвоения учащимся теоретических положений темы «_», осознание учащимся причинно-следственных связей в изученном теоретическом материале, способности учащегося к интерпретации теоретической информации; выполнение говорит о достижении необходимого уровня освоения материала для перехода к его практическому применению

4 уровень «Применение». Его цель: выявление способностей учащегося применить теоретические знания по теме «_» при решении типовых заданий, требующих действий по изученным алгоритмам; выявление способностей учащегося применять освоенные знания и/или умения в нестандартной (неучебной), жизненной ситуации, понимание учащимся применимости математических знаний для решения повседневных задач.

Алгоритмы + универсальная формулировка
1. Узнавание

Укажи истинность или ложность высказываний.
1. Прочитать задание;
2. Прочитать высказывания;
3. Указать истинность или ложность каждого высказывания;
4. Сохранить свой ответ.

Сопоставь __ с их __.
1. Прочитать задание;
2. Рассмотреть элементы в левом столбце;
3. Прочитать __ в правом столбце;
4. К каждому элементы из левого столбца подобрать элемент из правого столбца;
5. Сохранить свой ответ.

1. Прочитать задание;
2. Рассмотреть рисунок;
3. Щелчком левой кнопкой мыши выбрать верный ответ;
4. Сохранить свой ответ.

1. Прочитать задание;
2. Прочитать варианты ответов;
3. Щелчком левой кнопкой мыши выбрать верные ответы;
4. Сохранить свой ответ.

2. Воспроизведение

1. Прочитать задание;
2. Сформулировать ответ;
3. Щелкнуть левой кнопкой мыши по строке ввода;
4. Вести свой ответ с помощью клавиатуры;
5. Сохранить свой ответ.

Заполните пропуски.
1. Прочитать задание;
2. Прочитать предложение;
3. Щелкнуть левой кнопкой мыши на окно ввода текст;
4. Набрать на клавиатуре свой ответ;
5. Сохранить свой ответ.

Продолжите предложение.
Алгоритм выполнения задания:
1. Прочитать задание;
2. Прочитать предложение;
3. Щелкнуть левой кнопкой мыши на окно ввода текст;
4. Набрать на клавиатуре продолжение предложения;
5. Сохранить свой ответ.

4. Применение

Придумай задание для друга на тему "¬¬__", похожее на те, что были в учебнике.
1. Прочитать задание;
2. Придумать задание;
3. Щелкнуть левой кнопкой мыши по строке ввода;
4. Вести свой ответ с помощью клавиатуры;
5. Сохранить свой ответ.

(конкретный пример на тему «Бусины») Помоги кукле собрать браслет. Она хочет, чтобы бусины располагались в браслете следующим образом: круг, квадрат, треугольник, круг, квадрат, треугольник, квадрат, круг.
1. Прочитать задание.
2. Расположить бусины в нужной последовательности;
3. Сохранить свой ответ.