Традиционная медицина потому и считается традиционной, что использует только проверенные временем методы лечения. Конечно, изобретаются новые лекарства, научные институты разрабатывают новейшее оборудование, но все это – в рамках существующего традиционного подхода. То же, что выбивается из привычной догматической схемы лечения, с возмущением отвергается, выздоровление больных считается случайными, а целитель, позволивший себе отойти от официальной медицинской доктрины, клеймится званием шарлатана и подвергается всяческим гонениям. Не удивительно, что традиционная медицина не приняла метод возращения зрения слепым людям, разработанный Вячеславом Михайловичем Бронниковым, организовавшим школу альтернативного видения. Главным аргументом при этом являются отсутствие медицинского образования у целителя.
«Такого не может быть, — говорит официальная медицина, — Потому что такого не может быть никогда». Аргументы о неизученности всех возможностей человеческого мозга не принимаются, а наглядные примеры способностей альтернативного видения объявляются в лучшем случае – совпадением (хотя как может совершенно слепой от рождения человек угадать текст из книги, открытой на случайной странице?), в худшем – фокусом и удачной подделкой. При этом часто забывается одна простая истина: в мире существует много вещей, независимо от того, принимаем мы их или нет…
Упрямые факты.
Результаты обучения альтернативному видению по методике Бронникова поражают. К сенсационному выводу о том, что человек может видеть без помощи глаз,пришла комиссия российских физиологов. Группа ученых под руководством академика Н.П. Бехтеревой, крупнейшего в мире специалиста по головному мозгу человека, обследовала выпускников школы альтернативного видения Бронникова. Исследование проводилось в лаборатории доктора физико-математических наук, профессора Ю.П. Пытьева. Результаты ошеломляли: юные пациенты Бронникова не только читали с плотно завязанными глазами любые тексты и отчетливо различали окружающую обстановку, но и могли «видеть» через светонепроницаемые преграды, например, стены. Традиционная физика оказалась бессильна перед этим феноменом: несколько лет экспериментов так ничего и не прояснили. Единственное, что ученые поняли совершенно точно – это то, что альтернативное видение существует, но как оно «работает», так и осталось загадкой.
Учеными-физиологами обследовались семь подростков в возрасте от 10 до 17 лет, прошедших обучение альтернативному видению. Обычное зрение у них было самое разное: у кого-то нормальное, а кто-то почти ничего не видел. Обследование было организовано так, чтобы исключить малейшие сомнения: на испытуемых накладывали черную маску из непрозрачной материи, полностью закрывающую лицо, и предлагали прочитать текст из книги, брошюры или объявления, различить буквы и цифры, появляющиеся на экране компьютера. Наблюдатели сидели в трех метрах от подростков, любой контакт между ними и испытуемыми был исключен. Результаты обследования показали, что все семь подростков легко читали в масках, плотно закрывающих глаза, практически любой предъявленный текст, лишь иногда делая короткие паузы перед незнакомыми словами. Так же испытуемые свободно передвигались в помещении, обходя препятствия (стулья и кресла).
Наиболее впечатляющие результаты показала девочка 15 лет с врожденной дегенерацией зрительного нерва. В «слепой» маске она уверенно, без задержки называла показываемые ей на табличках знаки, читала любой текст (в том числе, и с монитора компьютера), описывала картинки, о существовании которых не была предупреждена. По результатам экспозиции было отмечено и запротоколировано 100%-ное опознание всех предъявляемых объектов. Больше всего поражал тот факт, что испытуемая самостоятельно, без посторонней помощи приходила на исследование. При этом она не испытывала каких-либо серьезных затруднений в ориентировании в пространстве.
Выписка из истории болезни.
Больная – Соловьева Юлия
Возраст – 15 лет
Город – Тверь
Заболевания: сахарный диабет (тяжелая форма), повышенное внутриглазное давление, один глаз удален, во втором наблюдается атрофия зрительного нерва.
Через месяц после занятий по методике Бронникова нормализовалось общее и внутричерепное давление, улучшилось зрение.
Сейчас Юля научилась полностью самостоятельно ориентироваться в пространстве (преимущественно за счет альтернативного видения), зрение частично восстановлено, количество сахара в крови нормализовалось. Девушка полностью социально адаптировалась, ведет довольно активный образ жизни, увлекается спортом. Недавно вышла замуж.
Ключ к здоровью
Результаты, полученные Бронниковым, похожи на чудо. Однако целительутверждает, что добиться такого (и даже большего) эффекта может каждый человек, развивая свои ощущения и рефлекторную деятельность организма. В школах альтернативного видения всего лишь помогают научиться это делать.
На первый взгляд методика Бронникова вообще кажется простой: пойми себя, научись прислушиваться к собственному организму, найди способы управлять им, и ты получишь не только способность внутреннего видения, но и возможность регулирования всей работы организма. Ничего сложного. Подобное мы находим во многих восточных практиках. Но, как показывает опыт, именно познать себя и есть самое сложное.
Наличие умения управлять резервами своего организма у прошедших обучение по методике Бронникова подтвердили и ученые-физиологи. Как показали исследования академика Бехтеревой, энцефалограмма детей, обладавших способностью альтернативного видения коренным образом отличалась от энцефалограммы обычного человека. Так, на энцефалограмме головного мозга обычного человека можно увидеть небольшое количество красных пятен (работающие клетки мозга) и подавляющее большинство желтых (неработающие участки мозга). Энцефалограммы головного мозга детей, занимавшихся у Бронникова, показывают полное или практически полное отсутствие желтого цвета. Преобладающими цветами являются голубой (если мозг отдыхает) или красный (если мозг находится в состоянии активной деятельности). При этом видно, что у детей работают одновременно два полушария. Специалисты Института высшей нервной деятельности и нейрофизиологии Академии наук, которые проводили обследования, говорят, что в достоверности увиденного сомневаться не приходится, хотя это похоже на чудо…
Очевидное — невероятное.
Ученые института головного мозга допускают, что у человеческого организма заложена возможность видеть без глаз, в обход зрительного пути (без проекции изображения на сетчатку глаза).
Наш мозг отгорожен от внешнего мира несколькими оболочками, при этом приборы легко фиксируют сигналы, исходящие от него. Соответственно, можно допустить, что при альтернативном видении результат достигается за счет прямой активации клеток мозга внешней средой. Можно так же предположить, что альтернативное зрение осуществляется с помощью кожи. Прямых доказательств этому нет, но зато есть ряд косвенных. К ним относится тот факт, что кожа и нервная система у зародыша человека формируется из одного зачатка. Метод Бронникова всего лишь учит сопоставлять ощущения кожи с цветом и другими свойствами предметов. Фантастика? Тем не менее, в живой природе такой феномен отнюдь не редок: он довольно часто встречается у морских беспозвоночных и у некоторых видов насекомых.
Новое – это хорошо забытое старое.
Официальная медицина может рассказать, сколько в человеке костей, как функционирует кровеносная система, с какой частотой сокращается сердце, зачем нужна желчь в печени и как сокращаются мышцы. Но о том, что заставляет работать организм человека как единую систему, не говорится практически ничего. С другой стороны, то, что неизвестно современной науке, было хорошо знакомо древним, Бронников всего лишь использовал эти знания.
Организм человека имеет не один, а несколько уровней организации: клеточный, минеральный, организменный, интеллектуальный и духовный, связанных между собой тонкоматериальными структурами. «Пять деревьев есть в раю, листья которых не опадают ни зимой, ни летом. Кто познает их – не вкусит смерти» — говорится в Апокрифах древних христиан об этих уровнях. «Пять сефирот управляют миром и телом человека» — утверждали древние каббалисты.
В наибольшей степени состояние здоровья человека зависит от состояния минерального уровня. Даже небольшие нарушения на нем приводят к различным патологиям в организме и вызывают цепную реакцию: изменяет клеточный уровень, затем организменный и т.д. Человек, развивший в себе способность внутреннего видения, может проникнуть на любой из этих уровней и не только исправлять «неполадки» на ранних стадиях заболевания, но и проводить профилактику как себе, так и близким. Кроме того, за счет глубинного проникновения в органы чувств человек способен совершенно на другом уровне проявить зрение, осязание, обоняние, вкус и т.д. То, что мы называем сверхвозможностями – ясновидение, экстрасенсорику и т.д. – является всего лишь следующим уровнем раскрытия способностей, присущих любому человеку.
Явление открытия у человека необычных способностей было хорошо известно древним. Из исторической литературы известно, что в Китае подобное явление называется «Шэнь», а христиане называли его «Свет Христов», о чем пишет в своих проповедях Серафим Саровский. Древние приписывают эффект необычных способностей не физиологическим особенностям организма человека, а его духовной составляющей. Альтернативное видение – всего лишь одна из таких способностей.
Вылечи себя сам.
Все уровни организма человека взаимосвязаны между собой тонкоматериальными структурами. Но иногда между нашими органами и этими тонкоматериальными структурами могут существовать инородные включения, которые и создают патологии в организме: хронические заболевания, раковые опухоли и т.д. Чаще всего человек об этом даже и не подозревает, принимая таблетки и лекарства, которые не только не помогают, ибо природа заболевания не носит органическую природу, но и часто оказываются вредны для организма. Как бороться с такими инородными «оккупантами» организма? Как и традиционная медицина, Бронников утверждает, что лучшее лечение – это профилактика заболевания, только проводиться она должна совсем не так, как мы привыкли. Инородный объект может попасть в организм только в том случае, если человек ослаблен, незащищен и если система внутри организма не объединена. Поэтому каждый человек должен научиться контролировать свой организм на всех уровнях, повышая защиту ослабленных органов. В организме с высоким уровнем активизации защитных функций инородный тонкоматериальный объект либо погибнет, либо уйдет. В повседневной жизни мы постоянно сталкиваемся с бактериями и вирусами, для борьбы с ними в нашем организме существует иммунная защита. Точно также нам приходится сталкиваться и с инородными сущностями, но бороться с ними мы можем только усилием собственного сознания.
Случай из практики.
Наглядным примером эффективности управления собственным здоровьем является выздоровление группы детей, больных ДЦП, которые занимались по методике Бронникова. Предварительная диагностика показала, что у всех больных имелись внедрение в организм инородных сущностей, которые нарушали согласованную работу головного и спинного мозга. Эксперты выявили у детей инородные объекты в виде паутинок в головном и спинном мозге. Паутинки, как щупальца, прикреплялись к участкам мозга, подпитываясь жизненной энергией ребенка. Внедрение таких сущностей произошло у большинства детей еще во время внутриутробного развития. После обучения по методике Бронникова, дети смогли самостоятельно повысить защитные функции своих организмов, после чего практически у всех наблюдалось исчезновение инородных сущностей. Когда это произошло, специалисты-медики отметили восстановление структуры спинного мозга, укрепление мышц, общее улучшение состояния здоровья. Постепенно дети научились передвигаться без посторонней помощи, а некоторые даже танцевать. Исчезла утомляемость, вялость. Сейчас дети делают успехи во всем, чем бы они ни начинали заниматься: в рисовании, шахматах и т.д.
***
Покупая технику, вы получаете техническое описание и паспорт. Но, приходя в этот мир, никто, к сожалению, не выдает нам «технический паспорт» нашего тела, не проводит инструктаж по пользованию. А ведь имея такую «инструкцию по эксплуатации», мы могли бы знать все характеристики тела, могли бы более полно использовать все его возможности, меньше было бы болезней. Метод Бронникова – не панацея от всех бед, он всего лишь учит нас пользоваться нашими собственными телами.
Сайт автора: https://kharit.ru