Очень нравится идея того, что образные прародители человечества Адам и Ева жили в идеальном мире под названием рай. Казалось бы, что у них была жизнь, о которой мечтает теперь каждый живущий на земле человек, но они, первые люди, выбрали путь познания вместо вечной благодати. Почему?
Артур Шопенгауэр, пессимист и создатель "философии воли", яростно отстаивал идею, что мы живём в худшем из возможных миров и если бы мир был ещё немного хуже – жизнь в нём была бы не возможна.
Он считал, что мир полон:
- Страданий: Болезни, старость, страх, скука, физическая и душевная боль.
- Несправедливости: Зло часто торжествует, добрые страдают, глупцы правят мудрецами.
- Абсурда: Бессмысленная жестокость природы, постоянная борьба всех против всех, смерть как неизбежный и бессмысленный конец любых устремлений.
Теория данного философа, очень похожа на правду, и все мы в своей жизни встречаем перечисленное автором. Но возникает вопрос:
Действительно бы первые люди покинули свой райский уголок ради такого места существования?
- Их выгнали - скажете вы.
- Они сделали выбор – отвечу я.
Они сделали выбор в пользу развития, познания и самосовершенствования, и вот два с половиной аргумента в пользу этой теории.
- Первый.
«Мы живем в лучшем из миров» — это знаменитая цитата и центральная идея философии Готфрида Вильгельма Лейбница, которую он развивал в рамках своей теодицеи.
Лучший» — не значит идеальный, лишённый всякого зла. Это мир с максимальным балансом добра над злом, максимальным разнообразием явлений при наибольшей простоте законов, их управляющих.
Означает, что наше развитие зависит, только от нас, и если мы видим только чёрно-серые цвета в мозаике жизни, то нам стоит изменить угол зрения и мы сможем увидеть рисунок целиком и поймём что серый и чёрный нужны для красоты композиции и без этих цветов, рисунок не будет гармоничен.
- Второй.
Эксперимент «Вселенная 25»
Это драматическая демонстрация того, что перенасыщенная, лишённая структуры и смысла социальная среда может привести к психологическому и поведенческому коллапсу даже при изобилии бесплатных и лёгких благ
Это эксперимент о важности качества жизни, а не только её поддержания. Человек существо динамическое, а не статическое, он не может стоять на месте – а может либо развиваться, либо деградировать.
В идеальном мире и в мире полного достатка будет весьма скучно и человек как отдельная личность, так и человечество в целом начнут деградировать.
Поэтому жизненные трудности необходимы для человеческого развития. Именно они учат человека учат быть сильным, настойчивым и мыслить рационально, чтоб понять что и как нужно делать для достижения успеха.
2,5 Половинка.
Если мальчика воспитывает гиперопекующая мать, которая пытается оградить его от всяческих бед, страданий и переживаний. Всеми силами пытается сделать так чтоб сыночка-корзиночка не напрягался и не перетруждался, то по итогу вырастает не взрослый мужчина, а маленький мальчик в теле взрослого мужика.
Ребёнок в теле взрослого мужика встречаясь с трудностями ломается, так как нет у него терпимости к фрустрации (неудачам), он не умет добиваться, а привык, что ему дают всё готовое. Не умеет анализировать, так как привык, что ему всё говорят, что делать, чтоб быть «хорошим мальчиком» — вот итог идеальной жизни.
- Вывод.
Цените себя свою жизнь и то, что у вас есть.
Не бойтесь пробовать, начинать новое и идти в перёд.
Неудачи – это часть нашей жизни и только преодолевая их мы сможем достичь желаемого.
Идеальный мир – это утопия и скорее всего он вас либо погубит, либо быстро надоест, и вы опять попроситесь в наш мир неидеальных людей, где за чашечкой чая на кухне, с самыми близкими людьми можно «перетереть» все самые важные проблемы нашей жизни!
Автор: Павловский Сергей Владиславович
Психолог, РЭПТ и КПТ
Получить консультацию автора на сайте психологов b17.ru