Найти в Дзене
КРУГОЗОРИУМ

Агогэ: Как в Спарте воспитывали мальчиков, превращая их в железных воинов

Вы когда-нибудь задумывались, что нужно, чтобы создать идеального солдата? Спартанцы знали ответ. И он был радикальным. Они строили свою мощь не на передовых технологиях, а на беспощадной закалке духа и тела с самого рождения. «Отбор детей в Спарте», написанная Жан-Пьером Сен-Урсом в 1785 году Спартанское воспитание, известное как агогэ, представляло собой жёсткую систему подготовки мальчиков к служению государству. Эта практика, существовавшая с VIII по IV век до н. э., была обязательной для сыновей полноправных граждан, включая царских отпрысков. Для детей из других слоёв общества попасть в эту систему считалось большой удачей, открывавшей путь к получению гражданских прав. Античный писатель Плутарх сообщает о суровом обычае, связанном с новорождёнными. Младенца приносили не домой, а на осмотр старейшинам. Если ребёнок выглядел крепким и здоровым, его передавали отцу. Малышей же, имевших заметные физические недостатки, согласно преданию, сбрасывали в горное ущелье Апофеты. Стоит отме

Вы когда-нибудь задумывались, что нужно, чтобы создать идеального солдата? Спартанцы знали ответ. И он был радикальным. Они строили свою мощь не на передовых технологиях, а на беспощадной закалке духа и тела с самого рождения.

«Отбор детей в Спарте», написанная Жан-Пьером Сен-Урсом в 1785 году
«Отбор детей в Спарте», написанная Жан-Пьером Сен-Урсом в 1785 году

Спартанское воспитание, известное как агогэ, представляло собой жёсткую систему подготовки мальчиков к служению государству. Эта практика, существовавшая с VIII по IV век до н. э., была обязательной для сыновей полноправных граждан, включая царских отпрысков. Для детей из других слоёв общества попасть в эту систему считалось большой удачей, открывавшей путь к получению гражданских прав.

Античный писатель Плутарх сообщает о суровом обычае, связанном с новорождёнными. Младенца приносили не домой, а на осмотр старейшинам. Если ребёнок выглядел крепким и здоровым, его передавали отцу. Малышей же, имевших заметные физические недостатки, согласно преданию, сбрасывали в горное ущелье Апофеты. Стоит отметить, что археологические исследования не обнаружили в указанном месте массовых детских останков, что заставляет некоторых учёных сомневаться в масштабах этой практики.

Ранние годы: закалка с пелёнок

«Три спартанских мальчика упражняются в стрельбе из лука» художника Кристоффера Вильгельма Эккерсберга (1783–1853).
«Три спартанских мальчика упражняются в стрельбе из лука» художника Кристоффера Вильгельма Эккерсберга (1783–1853).

С младенчества детей готовили к трудностям. Их укладывали спать в грубые и неудобные колыбели. Родители не имели права воспитывать детей по своему желанию — главной целью было всеобщее приучение к дисциплине, развитие силы и стойкости. Фактически, дети считались собственностью государства. За ними ухаживали кормилицы, которые прививали малышам умеренность в еде и привычку к порядку. Основной задачей этого периода было заложить основы физического здоровья для будущих испытаний.

Агогэ: школа жизни для будущих воинов

-3

В семилетнем возрасте мальчиков забирали из семьи и определяли в военные лагеря. Там их делили на отряды, где сразу же выделяли самого способного, на которого должны были равняться остальные. Те, кто не справлялся с нагрузками, часто погибали.

Быт воспитанников был нарочито суровым. Они спали на подстилках из соломы, а тёплую одежду им разрешали носить лишь с двенадцати лет. Мытьё допускалось редко — считалось, что это излишне размягчает характер. Чтобы согреться, некоторые мальчики подкладывали в свои ложа крапиву, жжение которой создавало иллюзию тепла.

-4

Физические тренировки — борьба, метание копья, фехтование — были ежедневными. Питание было скудным, намеренно недостаточным для сытости. Возможно, спартанцы верили, что лёгкий голод способствует росту. Но у этой меры была и другая цель: она учила хитрости и ловкости. Мальчишки воровали еду, и если их ловили, следовало суровое наказание. Поэтому нужно было действовать максимально незаметно.

Особое внимание уделяли речи. Юных спартанцев учили выражаться кратко, точно и содержательно. Такая манера, названная по области Лакония «лаконичной», стала их визитной карточкой. Грамоте обучали лишь в минимальном объёме, достаточном для базового счёта и чтения. При этом от них требовали высоких нравственных принципов и понимания добродетели.

Контроль за воспитанниками был постоянным. За ними наблюдали старейшины, над отрядами назначали педонома — надзирателя из числа уважаемых мужчин. Среди двадцатилетних юношей выбирали ирена — самого сильного и достойного, который командовал младшими и проверял их моральные устои, задавая вопросы о поступках и требуя обоснования ответов.

-5

Особой жестокостью отличались так называемые криптии. Это были внезапные ночные рейды на поселения илотов (зависимого населения), где юноши грабили запасы и убивали самых сильных мужчин, чтобы предотвратить возможные восстания.

Кульминацией обучения становилось испытание в храме Артемиды. Добравшись до святилища, юноша подвергался жестокой порке. Ему нужно было вытерпеть боль молча. Любой стон или крик удлинял истязание. Это испытание могло привести к потере сознания или даже смерти, окончательно отсеивая слабых духом.

Девочки не проходили агогэ, но и их жизнь была подчинена идеалам государства. Они активно занимались спортом — бегали, метали диск, боролись — чтобы в будущем рожать здоровое потомство. Иногда их также учили обращаться с оружием.

Взрослая жизнь: дисциплина без конца

-6

Как отмечал Плутарх, воспитание спартанца по сути не заканчивалось никогда. Даже став взрослыми, мужчины продолжали жить в казарменных условиях, собираясь на совместные трапезы — сисситии. Им запрещалось заниматься торговлей или ремёслами — это было уделом неполноправных жителей. Они соблюдали строгую дисциплину в семейной жизни и сами участвовали в обучении новых поколений, оставаясь солдатами государства до глубокой старости.